初中數學教學中開放題教學法的應用研究

劉會強

摘 要：隨著近年來素質教育理念的不斷深入，初中數學教學更加提倡通過加強對數學開放題的教學，激發學生的好奇心與積極性，以使學生的知識面和思維能力得到擴展。對此，初中數學教師應積極探索開放題的教學內容、教學方法與教學模式，從而有效提高初中數學的教學質量與效率。

關鍵詞：初中數學;開放題;教學策略

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-181

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.043

對初中數學而言，與素質教育相對應的創新促使了開放題的出現。而此類題目對于學生的基礎知識、思維能力等都有較高的要求。探究此類題目的解題技巧，不僅能培養、提高學生的思維能力，對于提升學生對初中數學中常規題目的解題技巧，也有很大幫助。

一、 數學開放題的特點與優勢

所謂數學開放題就是該數學問題的條件設置不夠完整，或者是該問題有多種答案與結論，簡單來說具有較強的開放性的數學題目，其最大的特點就是該題目并沒有唯一的答案，其答案具有多樣性和不確定性。要想解答該題目，就需要學生能夠運用已有知識，進行細致的分析與大膽的猜想，從而能夠得出問題的結論。基于此，初中數學開放題具有以下的優點。

（一） 開放題教學能有效減輕學生負擔

在傳統的初中數學教學中，其教學內容往往是在教學大綱和教材的結合下產生的，教學內容比較僵硬，學生要想完全掌握所學的數學知識，還需要花費大量的時間，導致學生的學習任務較為繁重[1]。……