論如何提高高職院校公共英語教學

謝曦

（閩江師范高等專科學校，福建福州350005）

論如何提高高職院校公共英語教學

謝曦

（閩江師范高等專科學校，福建福州350005）

近年來，隨著國家對人才培養的重視以及社會對專業技術的人才需求，使得高職院校的人才培養受到越來越多的重視。作為當前社會需要的掌握專業技術的人才，高職院校的學生不僅要對專業技術有很好的掌握，對社會的發展變化也要跟得上形勢，特別是對外部世界的了解，需要掌握一門過硬的外語來實現。然而，在一些高職院校中，公共英語的教學還存在著一些問題，需要在社會發展的大環境下提高，為高職院校的學生順利進入工作崗位奠定好基礎。

高職院校；公共英語教學；提高對策

一、高職院校公共英語教學的特點

《中華人民共和國職業教育法》對職業教育有明確的定義，它指出，職業教育是作為國家教育事業中一個重要的組成部分，是對經濟社會發展和勞動就業具有促進作用的重要的途徑，職業教育對人才的培養目標就是要為社會培養出大量的掌握一定專業技術技能且能夠熟練操作的人才。因此，高職院校的教育就與普通高等教育有所區別，具有自身的教育特點。

高職院校中英語教學同高職院校的其他科目一樣，都具有高職院校教育的共同特點。首先，職業教育是為社會的經濟發展直接服務的，也是為推動區域的經濟發展而設立的。因此，高職院校的英語教學也具有一定的區域性，英語教學應該根據本地社會經濟發展的具體情況來設立教學目標和教學方式，而不是采取同普通高校的英語教學相同的教學方式來進行教學。職業教育的人才培養就是要培養出實用且能夠應用的人才，這就要求高職院校的教學要與實際的實踐要緊密貼合，因此，高職院校中的公共英語教學應該將教學的方案設置與實地的實踐相結合，讓學生多在實踐中鍛煉自己，提高自己的英語實際應用能力。同時，職業教育是與社會經濟的發展緊緊結合在一起的，是為社會培養出在生產、技術以及管理等方面的一線工作者，這就需要高職院校的英語教學應該隨時關注社會經濟的發展變化，在課程的設置和教學方式等方面做出調整。

二、提高高職院校公共英語教學的重要性

從2010年教育部頒布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，職業教育的質量就成了職業教育中的一個重要課題。規劃綱要提出，要把提高職業教育的質量作為重點來抓。這就使得我國職業教育的質量得到了政策上的重視。隨著社會的發展進步，社會對人才的需求也在慢慢發生變化，特別是對專業技術人才的需求越來越多，同時對專業技術人才的文化素質也提出了更高的要求。因此，在高職院校中加強公共英語的教學質量，是高職院校應對社會發展對人才所需的必要發展趨勢。其次，高職院校的教學目的就是為社會培養出專業的人才，以期其能夠在踏出校門就能適應工作崗位，而當前社會國際化程度越來越高，英語已經成為社會人才必然要掌握的一門技巧，因此，在高職院校中提高公共英語的教學質量，也是為提高高職院校學生專業技術的一種方式，提高學生的職業技能。

社會經濟的不斷發展進步，使得世界各個國家和地區的交流和溝通不斷增強，語言作為溝通和交流中必要的一種工具和手段，在其中將起到非常重要的作用。我國高職院校的設立目的就是為社會培養出掌握專業技術的應用型人才，而當前先進的技術也還在一定程度上需要借鑒西方發達國家的經驗，這就需要高職院校的學生掌握一定的英語，具備一定的英語水平，才能在未來的職業生涯中做到游刃有余，并且為專業技術領域做出應有的貢獻，實現我國對高職院校的人才培養的目標設立。

三、高職院校公共英語教學中存在的問題

（一）高職院校中對公共英語教學重視程度不夠，造成公共英語師資力量不足

職業教育在我國的教育觀念以及在社會大眾的心理，一般就是為在高考中失利的高中生提供的一個教育機會，對其的教學質量以及教學理念一直存在著偏見，認為高職院校的教育不管是從教師的能力還是學生的素質方面都達不到較高的要求。另一方面，高職院校部分教師以及社會大眾對其的定義就是要求學生掌握專業技術，而專業的文化知識則可以忽略，只要能夠掌握專業的技術，能夠適應社會對其專業技術的要求就可以。這種較為偏激的職業教育的教育理念就導致高職院校的公共英語教學質量一直得不到提高。高職院校對專業的技術教育花很大的投入和力量來建設，過度追求學生的就業率，而忽視了英語教學在職業教育中的重要作用，這就使得高職院校對英語老師的引進和培養的力度就不夠，高職院校的英語老師的質量得不到保障，英語的教學質量自然就得不到提高。

其次，由于高職院校的教育目標以及社會大眾對高職院校中公共英語教學的偏見，就容易挫傷高職院校中的公共英語老師的工作積極性，造成高職院校的公共英語老師的整體素質得不到提高，對工作的思想態度長期得不到轉變。同時，由于高職院校對公共英語老師的建設不重視，造成高職院校英語老師的數量也較少，英語老師的教學任務和工作量太重，就使得高職院校中的英語老師在教學方面的創新和探索的時間和精力受到很大的限制，從而使得高職院校公共英語的教學得不到提高。

（二）高職院校中公共英語教材安排不合理，造成高職院校中公共英語教學的特點不突出

職業教育與普通教育的培養目標有所差異，高職院校公共英語的教學以及其所使用的教材就應該與其他普通高等教育區別開來。近年來，我國高職院校的公共英語教學在教材方面做出了一些調整和改革，不管是在數量還是在質量方面都有了一定的提高。但是，由于社會大眾對職業教育的偏見，使得高職院校公共英語教學的培養還是經常采用與普通高等教育的英語教學保持一致的模式，這就使得高職院校公共英語的教材與普通高等院校的教材差別不大，對高職院校的英語教學沒有體現出自身的特點，尤其是沒有將高職院校的學生的英語基礎以及學習英語的特點考慮進去，從而導致高職院校公共英語的教學與社會發展的需求不吻合。

（三）高職院校中的公共英語教學方式較為陳舊，導致高職院校學生對英語的學習興趣不高

由于社會大眾一直對高職院校教育存在偏見和誤解，就導致高職院校的公共英語教學一直得不到應有的重視。雖然近年來，社會大眾對高職教育的觀念有所改變，要求對學生的英語實際應用能力有所重視，但是高職英語的教學，特別是公共英語的教學培養目標和教學方式還存在著不少的問題。一些高職院校的英語老師對自身的教學要求過低，認為只要學生的考試能夠及格就可以，因此在教學中還保留著課前備課，上課板書要求學生死記硬背單詞等教學的一貫模式，甚至一套教案可以教好幾屆的學生。陳舊的高職院校公共英語的教學模式使得學生的學習興趣得不到提高，從而喪失對英語學習的渴望。

四、高職院校提高公共英語教學的途徑

（一）加強對高職院校中公共英語教學的重視，提高高職院校公共英語老師的師資力量

社會的發展進步對教育的要求也是不斷發展變化的，而且其對教育的要求只會越來越高，因此，高職院校的教育也將越來越受到重視，高職院校的教育要想在未來取得長足的發展，就需要對自身的發展以及培養目標有明確的認識，尤其是在對國際化水平的理解和提高方面，更需要加強重視。因此，提高高職院校的公共英語教學，就需要加強對高職院校中公共英語教學的重視，提高高職院校公共英語老師的師資力量。高職院校在對學校的各項工作決策時，不僅要看到專業技術能力水平的提高和掌握對學校發展的貢獻，也應該看到文化專業素質對技能的促進作用，對公共英語的教育在政策和決定時有所側重，提高高職院校中公共英語教學的質量。同時，對高職院校英語老師的引進要嚴格把關，對公共英語老師的專業水平和質量提高要求，對在職的英語老師要為其提供培訓的機會和平臺，從而不斷提高公共英語老師的專業素質。

（二）根據高職院校的實際情況，對高職院校中的公共英語教材進行針對性選擇

職業教育與普通教育在培養目標上有所區別，職業教育是為社會培養出專業技術的人才，屬于應用型的人才培養，帶有區域性、行業性以及時代性。因此，高職院校中的公共英語教學也應該充分尊重高職院校的各個專業設置，根據高職院校的學生特點來對公共英語教學的教材進行調整和甄選，從而使其能夠更好地適應高職院校的專業特點和行業發展趨勢。根據高職院校的實際情況，對高職院校中的公共英語教材進行針對性選擇，也是基于高職院校中學生的文化課學習基礎和能力而設立的，高職院校學生在很大程度上的學習基礎特別是在英語的學習基礎方面較為薄弱，這就需要對其采用不同的教材，以符合高職院校學生的學習基礎。

（三）對高職院校中公共英語教學的方式進行創新，提高學生的學習興趣

高職院校的學生在學習的積極性以及自主性方面較為薄弱，因此，在高職院校的公共英語教學中，英語老師應該根據學生的實際情況，采取不同的教學方式，提高學生對英語學習的積極性和興趣。例如，高職院校的公共英語老師在教學中可以多采取小組討論以及運用新媒體，為學生提供更多的集聲音文字于一體的教學視頻，提高學生的學習熱情，適當改變以往說教的教學方式。

［1］張敏.淺談高職院校公共英語教學改革之行業英語教學［J］.長江叢刊，2015（13）：37.

［2］孔慶華.試論高職院校公共英語與專業英語的過渡與融合［J］.中小企業管理與科技旬刊，2013（2）：284.

Recently，graduates from vocational colleges earn more attention because the whole country and society needs a large number of vocational talents.The students from vocational colleges could meet the need but the students have to acquire both the professional skills up to date and a fluent foreign language to know the global situation.However，in some vocational colleges，their English teaching needs to be improved to meet the need of paving a good foundation for the students'future job.

vocational colleges；college English teaching；improved methods

G642

A

2096-000X（2016）19-0227-02

謝曦（1966-），女，漢族，福建福州人，講師，主要研究方向為高職院校公共英語教學。