情感體驗在高校英語教學中的作用探究

溫萬春

【摘要】隨著新課改的不斷深入，在高校英語教學中要求不斷加強學生的素質教育，在教學中能夠觀察以人為本的教學思想。在大學英語教學中應用情感體驗開展教學，可以有效的提升學生與教師參與教學活動的積極性，并不斷提升教學質量。本文就是對情感體驗在高校英語教學中的作用進行闡述，并對當前面高校英語教學中的情感體驗應用現狀進行分析，從而提出在英語教學中實施情感體驗教學的建議與意見。

【關鍵詞】情感教育 高校 英語教學

在高校英語教學中，教師通過合理；利用情感體驗開展教學，可以有效的激發學生參與教學活動的積極性，并能促進教師在教學中不斷完善教學方法，從而有效提高教學質量。

一、情感體驗在英語教學中的作用

一般來講，在英語教學中的情感體驗，不僅包括學生的情感，還包括教師的情感與教學中滲透的情感。學生情感通常包括，學生對學習英語的主觀能動性與動機。學生在大學英語教學中，能夠充分發揮良好的情感體驗作用，可以使其學習英語的態度與動機更加端正，更具學習英語的積極性。這不僅可以促使其主動積極地參與到教學活動中，還能促使其英語水平不斷提高。在教學的過程中，如果學生能夠對教學活動產生興趣，就能夠以更加主動、積極地態度參與到教學活動中，并能充分的發揮其學習主體的作用，這樣堅持下去，就會獲得較好的教學效果。……