初中英語課堂教學策略研究

汪建紅

【摘要】在初中英語課堂教學中，教師可以采用多種策略去進行研究。如何使初中英語課堂教學變得更加有效，如何使學生能通過課堂教學來更好的掌握英語方面的學習，是十分值得探討的。

【關鍵詞】初中英語 課堂教學 有效性 策略

初中英語是初中階段最重要的一門學科之一。如何使初中英語課堂教學更加的有效果，如何使教師能夠更好地開展課堂教學工作，筆者結合工作實際，認為有以下幾點策略。

一、緊抓英語雙基教學

所謂雙基教學，指的是基礎技能和基礎知識方面的教學。在初中英語課堂教學中，基礎技能的教學指的是讓學生充分掌握英語語法知識，單詞拼寫等方面的能力。對于語法知識，教師要能夠有體系的進行講解，使學生能夠通過教師的講解掌握語法的技巧。對于單詞拼寫方面，這個既是初中英語教學的難點，也是英語教學的重點，更重要的是英語基礎知識方面教學的最核心部分就是單詞方面的講解。教師要通過更重方法，如發散思維法、聯想記憶法等方式讓學生能夠充分的掌握單詞方面的拼寫技能，使英語的基礎知識變得牢固。對于英語基礎技能，教師要培養學生具有良好的英語聽說能力，不能變成啞巴式英語教學。所謂啞巴是英語教學，指的就是學生不會靈活的運用英語方面的技能，更別說聽說能力。教師只要緊抓雙基教學，才能使英語課堂教學變得更加高效。

二、要逐漸打造高效課堂教學模式