初中英語教學中的問題及改進策略

閆玉安

【摘要】本文著手于初中英語教學中存在的問題情況，結合我國現階段初中英語教學的創新與發展模式進行探究，總結出初中英語教學問題的改進措施，以此為我國初中英語教學今后的發展與創新提供可行性參考。

【關鍵詞】初中英語 教學問題 改進措施

引言

隨著我國新課程改革的不斷深入，國內初中階段的英語教育在長時間的發展與研究過程中，逐步實現了從思辨向認知創造的轉變過程，現階段的初中英語教學更實現了將學習活動分階段層次性實施的科學教育模式，為我國今后的英語教育發展營造了優質化的教學環境。我國當下的初中英語教學環境中普遍存在大量的教學問題與制約因素，這些問題因素極大地阻礙了我國初中英語教育的發展，更成為制約我國初中學生提升自身英語學習成績的主要內容。

一、初中英語教學中存在的問題情況

新課程標準下的初中英語教學綱領，旨在更好地培養初中學生的英語認知水平，提升初中生的英語思維模式，在英語基礎教育的水平上進行相應提升與優化，以此滿足我國新課程改革的實際要求。初中英語新課程標準是我國教育部門對基礎英語教學課程所做出的修改與優化，初中各個年齡段的學生在掌握英語知識內容的過程中需要對英語思維模式與英語運用能力加以掌握和研究，教學工作者在教學過程中更應該將新課程標準牢記于心，在實踐教學過程中充分開展新課程教育。……