新課改背景下提高英語(yǔ)教學(xué)有效性策略初探

龔桂美

【摘要】新課改的實(shí)施為初中英語(yǔ)課堂注入了更大的活力。在新課程理念指導(dǎo)下，如何進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)有效性是一項(xiàng)重要課題。本文結(jié)合初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，提出了提高英語(yǔ)教學(xué)有效性的一些策略和建議，旨在進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】新課改 英語(yǔ)教學(xué) 有效性

初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，初中階段的英語(yǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課改實(shí)施以來(lái)，新課程理念逐漸深入人心，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)也在不斷發(fā)生變化，教學(xué)方法得到不斷創(chuàng)新和發(fā)展。但縱觀初中英語(yǔ)教學(xué)，課堂效率不高、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)依然困擾著英語(yǔ)教師。當(dāng)前，如何提高英語(yǔ)教學(xué)性是每一名英語(yǔ)教師的心聲。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，本文認(rèn)為提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生主體地位、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重因材施教、營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，有以下方面：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與教學(xué)過(guò)程

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求英語(yǔ)教師進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人，改變以往被動(dòng)接受知識(shí)的局面，不斷發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的全面英語(yǔ)能力。新課改背景下的英語(yǔ)教學(xué)，教師應(yīng)使自己成為教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，指導(dǎo)和參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。……