中職班主任之路的探索與思考

朱津如

摘 要：中職班主任所面臨的學生群體普遍基礎較差，底子較薄，紀律散漫，學習興趣不高，這就要求中職班主任付出更多的細心、耐心和愛心，改變以往的傳統方法去應對這部分 “特殊”的群體。

關鍵詞：中職班主任；中職學生；探索；思考

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）06-012-01

很多中職生有這樣的想法，覺得自己低人一等，與同齡的普高生格格不入，更有甚者極度自卑，所以大多整天萎靡不振，上課很難進入較佳狀態。因此我們中職班主任老師就要及時給與這樣的學生正面教育，讓他們認識到職業學校的學生只要你付出一定的努力，找到正確的方法，以后走上社會一樣能找到好的工作，一樣能出人頭地，激發學生內心潛藏的斗志與自信心.另外，班主任還應根據本專業的特點定時組織學生參加社會實踐，將理論和實踐很好的結合起來，以求達到最佳的教學目的。

一、一視同仁，眼中無差生

我們應該完全把這群學生與高中生等同，嚴格要求每一個人，給他們塑造一個良好的班級學習環境，對于他們當中的很多人來說是艱難的，因為長期的散漫、拖拉，連準時上課都很難做到，剛開始遲到早退的人屢見不鮮，起初以說服教育為主，他們的耳朵早已摸出了繭子，太有功夫了，只能采取小小的“懲罰”，初見成效，開頭不錯，再接再厲。

十五六歲，正是一個人由不成熟到成熟的轉型期，也正是叛逆的時期，自以為是的時期，對于師長的話很難信服，總覺得自己做的就是對的，聽不得別人的反對意見，自尊心又超強，既得維護他們所謂的自尊，又能讓自己認識到自己的不成熟表現，這確實是一個很難兩全其美的事，但我相信事在人為。

我們要把所有的學生放在一條水平線上，不在乎他們以前的成績好否，只要以后有進步就是好學生，因為我們不能排除有些學生在知識接受上確實參差不齊。成績只是一方面，絕不能以成績論英雄，畢竟很多職專的學生在初中時基礎就很差，一時半會難以有大的提高，需要給他們時間，我們要有耐心去等待。

二、學會和學生做朋友

首先班主任要在適當的時候以朋友的身份去對待我們的學生，讓學生排除對我們的警戒，能夠和我們真誠相談，我們也才能知道他們的真實想法，要努力和每一位學生成為摯友。

再次，要想治理好班級，一定要有很得力的助手，班主任不是萬能的，也不能時時刻刻待在班里，班里的情況我們最多只能了解百分之五六十，其余的信息就要從班干那里去取得，一定要找公平性較高的班干，學生才能很好配合班干的工作，班干也才能干好班級工作。只會打小報告的班干不能要，總想包庇破壞分子的班干更不能要。

三、中職班主任工作任重而道遠，學中做，做中學，不斷提升

1、樹立集體目標。毫無疑問，目標的樹立對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生會做人，班級有學風，力爭讓整個班集體成為一個團結、守紀、求實、進取的整體。學生會做人包括性格特點、良好的心理素質和優良的學習習慣的養成。性格特點包括讓學生開朗而且敢于彰顯自我優勢；大方但是扭捏；溫和但是不暴躁。心理素質包括遇到挫折時具有良好的心理承受能力，消除憂郁、焦躁、懶惰、忌妒、自卑等等不良心理問題，成為一個生活充實、積極向上、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、不遲到、按時完成作業、不早退等；良好的生活習慣；良好的衛生習慣等等。

（1）對于個別心里不太健康的同學，要使用溫和的態度個別處理。（2）班級要有進取、團結、奮進之氣，用整個好的大環境來影響每一個班級的成員。（3）對于存在大部分班集體成員的毛病要統一糾正。強迫更改不良習慣，必要時要采取一定措施。（4）班主任及班干要以身作則，做好帶頭作用，用鼓勵和微笑來使同學自信、以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，讓同學們熱愛生活、熱愛班級，拉近彼此心理距離，使師生，生生之間團結、和諧。

2、提高學生的學習積極性。中職院校的學生基礎知識普遍比較薄弱，學習習慣又不好，缺乏積極主動性，這是他們的劣勢。但他們思維較為活躍，我們班主任要針對學生此特點在班級管理過程中揚長避短，力爭把每一個學生都培養成有知識、有文化的人，對有進步的學生還要利用講評課表揚獎勵，督促學習松懈的學生。嚴肅對待不按時做、交作業和上課違反紀律的。

3、課堂紀律要嚴抓。學生學習積極性的高低，班級班風的好壞是受課堂紀律的直接影響。那么如何抓好課堂紀律呢？

嚴管、狠抓、喊家長、批評、寫檢查、談話、寫保證書，等等等等，方法用盡，但是事倍功半。只要班主任不在教室，紀律馬上就會反彈。于是我冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律的根本在于兩點：一是教會學生會做人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會尊重他人，還要學會自尊。二是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；三我們需要制定一份《班級紀律表》，里面詳述了同學們應遵守的各項規章制度，張貼在教室的最前方的墻壁上，讓每個人都能清楚明了自己和別人的獎罰情況。此年齡段的孩子自尊心最強，如此一來，每個人都會注重自己的各方面問題，也不隨便犯錯了。

4、服從大局安排，擴大自身影響。在學校舉行的各項活動中，班主任要積極鼓勵學生多多參加，并告知學生不要在乎結果，而是重在參與和自身的鍛煉。

5、重視和學生家長的聯系。學生有相當多時間是在家里度過的，除了周末還有較長的寒暑假，所以學生的好壞與家長有不可分割的作用。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道也難以解決。因此，班主任有很大的必要與學生家長多溝通，只有這樣才能了解學生在家中的表現，通過這種方式也讓家長多了解學生在校情況，共同督促學生學習。

四、反思與總結

總之，中職班主任工作瑣碎而繁重，但苦中有樂，我們要不斷鉆研加強理論知識，有足夠的信心和耐心去應對中職生的種種問題，對每一個學生充滿愛心，不厭其煩的對其出現的問題進行開導和教育。

參考文獻：

[1] 唐文秀.做好中職班主任工作的幾點思考與探索[J].科技信息 職教與成教.2015.3

[2] 王秋花.中職班主任工作的困境與對策.[J].《雜文月刊：學術版》2015.第三期