初中政治教學有效性探索

蔣后光

摘要：初中政治是學生接觸國家政治、黨政文化及政策方針的基本學科，不但引導學生建立正確道德觀和人生觀，還從思想上提升學生的政治覺悟，是對國家政策和黨政宣傳的良好途徑。在當前新課改不斷深入和推進時，初中政治教學也要不斷地做出改革，在教學的設計和課堂教學上做出改變，采取更加教學方法，提升學生的學習興趣，引導學生資助探討，達到高效的教學。

關鍵詞：初中政治；課堂；主體性；主觀能動性；自主學習

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0039-01

隨著社會的發展、變革，我國的教育改革也在不斷的深入。初中政治作為初中教學的主要科目，是引導學生樹立正確道德觀和人生觀的重要途徑。教師要在新課改的要求下，積極的探索適合的教學方法，改變過去"填鴨"式教學方式，創新思維教學，給學生創建良好的學習氛圍，才能調動起學生積極性，創建出高效課堂，真正的實現課堂的高效化，提升學生的整體政治素養。

1.體現學生課堂的主體性

1.1 創建和諧課堂。學生主體性的發揮，要在民主、平等的氛圍中出現，更要在科學、和諧的教學活動中進行。目前的政治課教學中，我們教師仍然是在唱主角，在盡情地灌輸，即使讓學生講，也不能有與自己意見相左的東西。這種教學方式的課堂里往往充滿著嚴肅的氛圍。要打破這種沉寂的氣氛，可以將活動在適當的時機引人課堂。這種方法，既為學生創設了合作交流的空間，又能夠放手讓學生發表自己的獨立見解?！?br>