高中化學(xué)計算教學(xué)難點及對策

馬濤

摘要：化學(xué)在高中教育階段的難度較大，很多學(xué)生沒有領(lǐng)悟到化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)精髓，導(dǎo)致化學(xué)學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，從而影響到學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。此外，在高中化學(xué)教學(xué)中，計算是其中的教學(xué)難點，也是學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中較為畏懼的。針對于此種情況，教師應(yīng)細致的分析高中化學(xué)教學(xué)中的難點，并采取針對性的教學(xué)策略，進一步提高高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；計算教學(xué)；難點；對策

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0277-01

在化學(xué)計算中，涉及到很多的化學(xué)概念、化學(xué)元素以及化學(xué)方程式及其相關(guān)的變形，此外，學(xué)生在分析計算題的時候，存在著諸多的隱含條件，導(dǎo)致計算的難度過大，學(xué)生在計算中常出現(xiàn)諸多的錯誤，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)而言非常不利。因此，教師應(yīng)充分的認識到計算教學(xué)的難度，并全面的總結(jié)化學(xué)計算的相關(guān)規(guī)律，以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，實現(xiàn)最佳的化學(xué)學(xué)習(xí)效果。

1.高中化學(xué)計算教學(xué)難點分析

高中化學(xué)計算教學(xué)的難點主要包括化學(xué)方程式多且雜、計算題目中存在很多隱含條件、計算題型復(fù)雜等等，下面進行詳細的分析。

1.1 化學(xué)方程式多且雜。在進行化學(xué)計算的過程中，會涉及到諸多的化學(xué)方程式，且很多的化學(xué)方程式存在著變形的情況，學(xué)生出現(xiàn)了混淆，在計算的時候不知如何應(yīng)用，最終影響到學(xué)生計算學(xué)習(xí)的質(zhì)量[1]。此外，很多學(xué)生沒有掌握科學(xué)的記憶和運用化學(xué)方程式的方法，在面對相應(yīng)的計算習(xí)題的時候，不知從何著手，影響到學(xué)生化學(xué)計算學(xué)習(xí)的效率。……