聯系生活實際提高小學數學課堂效率

張楓林

摘 要：教育的改革要求小學數學課堂必須跟實際生活聯系起來，從學生熟悉的環境和問題入手，讓學生對數學產生“用得上”的理念，淺談如何聯系生活實際提高小學數學課堂效率。

關鍵詞：實際生活；小學數學；效率；提高

小學生活潑好動，而數學課是邏輯性較強的學科，因而許多學生對數學都提不起興趣，造成了數學學不能致用的效果，因此，數學教師必須改變教學方法，以不同的方式吸引學生的注意力，提高學生的興趣，構建數學高效課堂，為此，教師可以參考以下幾點建議：

一、精心備課

備課是整堂課進行的基礎，其質量直接影響到整個課堂的教學質量。在課前，教師要根據教材的重難點，聯系學生的實際生活，精心設計好教學流程，使教學內容貼近生活，不會讓學生產生對數學的疏離感，使學生投身其中，親身感悟，積極學習數學知識，進而提高課堂教學效率。

二、創設生活情境，激發學生興趣

1.將數學概念具體化

數與形密不可分，充分利用圖形的多樣化將數與形有機結合，使抽象的數學概念具體化，以幫助學生有效學習抽象的數學概念和數學解題過程，培養其數學抽象思維，如，在講解平行四邊形時，教師可以利用準備好的課件展示，通過剪、切的方式將分割過程展示出來，從而加深學生對知識的理解。

2.合理組織游戲

愛玩是學生的天性，教師在課堂上可以適當組織一些比較有趣的數學游戲，如，小學數學中的撲克牌游戲，教師從紅桃2、3、4、5、6、7中隨意選出兩張，并扣過去，同時告訴學生這兩張相加得7，相減得1，有效提高學生思考問題的能力，每個學生都參與其中，教師作為游戲的引導者，讓學生在愉快的學習氛圍下把數學知識學好，同時也能提高學生的記憶力和想象力。

3.將隱性問題顯性化

一方面，在教學過程中利用生活中的案例來處理學生在數學上遇到的難題，將問題簡單化，讓學生感覺解數學題就是在解決生活中的問題，使數學問題更易于被學生理解；另一方面，在教學過程中引入這種思想，使學生搞清楚數量間的關系，讓學生的思維變得更加靈活。

4.聯系實際進行教學

生活中的數學問題無處不在，教師需要準備貼近生活的例子進行講解，并將生活與數學有機結合，使學生能夠在生活中將數學知識學以致用，同時也能通過生活了解數學世界的奇妙。

總之，數學與生活是密不可分的，教師必須聯系生活實際，找到正確的教學方法，通過實例引導學生正確地學習數學，培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生動手，切實提高小學數學課堂學習效率。

編輯 謝尾合