如何打造小學英語高效課堂

危鑫

摘 要： 處在當前的教育改革背景下，小學英語教學模式提出了新的改變要求，傳統教學模式無法適應當前的教學需求，通過新的教學模式的應用，就能有效促進教學質量水平的提升。本文主要就小學英語教學的現狀進行了簡要闡述，然后重點探究了提升小學英語課堂的優化策略。

關鍵詞： 小學英語 高效課堂 構建策略

新課程標準的實施對小學英語教學有了新的要求提升，更注重對學生的全面素質培養與提高，利用科學的教學方法促進學生對英語課程學習能力的提高。通過對小學英語教學的理論研究，有助于指導實際課堂教學。

1.小學英語課堂教學的現狀分析

由于小學生在當前的環境中成長，因此在性格特征方面和以往有很大的變化，小學生的探索能力較強和對新鮮事物的注意較多，有比較強的可塑性，在精神集中的時間上相對較短，教師在實際教學過程中就要從學生的立場出發。就目前小學英語課堂教學的環境看，還有一些比較突出的問題，主要體現在學生的英語學習往往是三分鐘的熱度，學習欲望也是從興趣角度出發，一旦對英語學習失去興趣就很難再回轉學習[1]。

小學生在英語學習上的集中力時間有限，上課過程中比較容易開小差，沒有將英語學習作為重要的事情來對待，使得英語課堂的整體教學效果并不是很好。一些老師在實際教學過程中沒有對英語的趣味性教學充分重視，從而使學生在聽課過程中很難集中注意力，甚至會對課堂教學產生反感和抵觸，影響教學質量和教學效率。

另外，良好的學習氛圍也是影響英語學習的一個重要因素，學校沒有營造良好的英語學習氛圍，無法形成有效的英語學習氣氛帶動學生進行主動的學習和練習，造成學生在英語成績上得不到有效提升。對于這些問題要能夠充分重視，教師要有針對性地加以解決。

2.小學英語高效課堂的構建策略探究

對小學英語的課堂教學高效化的呈現，就要從多方面進行分析，激發學生對英語的學習熱情和興趣，激發學生對英語的熱愛和進一步學習。興趣是學生學習英語的最大動力，老師在教學中要將興趣作為英語教學的引入點。可以利用故事導入的方式集中和吸引學生的注意力，輔助學生創設特定的情境，讓學生主動進入情境。對教材中的小欄目及主題活動加以設計，啟發學生多思多想，可以對多媒體技術加以應用創設情境，讓學生通過動態化的學習方式來提高對英語的學習興趣。

例如：在“My school”的學習過程中，可以進行實施趣味性的教學，通過小組比賽，我出示一張詞卡，如：library，組內學生依次說出與該詞有關的其他單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復習了學過的單詞，又為繼續學習Lets do打下了基礎。看Lets do的圖片（沒有文字），讓學生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。播放了聲音，我指導學生做出正確的動作，將學生分為多個小組，利用組間競爭對比的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作，讓其他的組的學生進行評價，評價包括動作是否準確、到位、優雅等。

英語課堂高效化的呈現可通過半班教學的模式實施，這一教學模式的應用，主要是將學生分成兩組展開教學活動，使學生的競爭力得到有效提升，對學生集體意識的培養也有積極作用。學生在這一年齡段的爭強好勝心比較重，老師要在對學生心理發展特點了解的基礎上開展競賽活動，通過和教材的相關內容有效結合對難點加以突出，學生的參與意識就能得到有效增強。在教學過程中老師要能創造性地采用新奇的教學方式進行開展教學活動，老師要增強英語學習的形象性，從而提高學生對英語的學習興趣。

實際教學過程中要立足課堂教學的基本環節，使課前的準備工作得到完善。這是對小學英語課堂高效提升的基礎工作，所以老師要能針對教材及學生的實際情況進行深入的研究，結合實際制定教學的目標和要求，面向全體進行分層教學設計。還可以通過游戲教學的方式使課堂教學效率得以提升，讓每個學生都能夠參與進來，因材施教。在游戲導入過程中注意游戲的可行性，保障有效地進行和良好的預期效果，游戲開始前要將規則講清，在紀律的要求上得到強化。在游戲過后要注重反思和總結，使學生可以從中得到啟發進行創新與進步，除此之外，教師還要反復地摸索科學化的教學方式，如此一來，經過教師與學生的配合，才能夠使小學的英語課堂教學效率得到提升。

3.結語

對于當前的小學英語課堂教學，要從多方面實施優化策略，小學英語課堂是展現學生個性及才情的舞臺，所以對于具體化的問題就要具體化地解決，不能夠實施統一化的方式。最為關鍵的因素是要培養學生的學習興趣，提高學生的主動學習能力，從而提高學生在課堂上的接受能力，提高學生的學習成績和學習效率。本文主要從小學英語教學的現狀出發，然后結合實際探究了高效課堂的優化策略，希望進一步促進小學英語課堂教學效率提升。

參考文獻：

[1]侯佳.淺談如何打造小學英語高效課堂教學[J].才智，2015，03：90.

[2]張秀孌.如何打造高效的小學英語課堂[J].學周刊，2015，11：184.

[3]張藝茁.新課標下如何有效打造小學英語高效課堂[J].中國校外教育，2015，27：111.

[4]莫彩花.小學英語高效課堂中的“任務型”教學淺談[J].科技信息，2013，02：368.