師芬娥
【摘要】本文針對高中英語教學中學生寫作存在的問題,探討了從閱讀、背誦、興趣、造句、復述、模仿、批閱幾方面提高寫作的途徑。
【關鍵詞】高中英語 興趣 寫作 訓練
書面表達一直是高考英語試題的重要組成部分。它要求學生有扎實的語言基本功,具備一定的審題能力、想象能力、表達能力、評價能力等。教師只有在平時教學中有意識地系統訓練學生的英語寫作能力.學生才能在激烈的高考競爭中,信心十足,游刃有余。
我們學校的學生在英語寫作中普遍存在以下問題。
1.知識不夠,語言貧乏。在啟蒙階段沒有打好基礎的學生,寫作時似有千言萬語,卻又不知如何下筆。
2.中國式英語嚴重。受漢語的影響很大,很多學生難以形成英語的思維模式。
3.對寫作懷畏懼心理,最終放棄。平常考試中。每次都有數十份試卷作文就不寫。
4.知識面狹窄,應用英語時導致邏輯上的錯誤。常有學生把I like sports verymuch.寫成了I verymuch like sports.原因就在.于該生把語法生搬硬套而忽視了人門的用法習慣。
5.英語教學形式單一,學生寫作興趣缺乏。教學手段還多以課本為主,教學效果受到影響,寫作興趣自然就欠缺了。
6.課本知識掌握不夠。課本是知識的主要來源,很多詞匯、短語、有用的句型都蘊含其中,課本鞏固不夠是寫作貧乏的主要原因。
下面是本人在教學過程進行英語寫作訓練的方法和步驟。
1.廣泛閱讀,培養寫作興趣。增加課外閱讀比增加專門性的寫作訓練更有效。教師不應該把大量的時間耗費在講評和專項訓練上,而應放手讓學生去讀。……