關于利用博客進行縣域初中物理教學論文類評比活動的反思

趙中學

【摘要】利用博客組織縣域學科教研活動是河北省重點課題《利用博客開展縣域初中物理教研活動的研究》的一個重要研究內容。博客教研活動從形式上打破了活動時間空間的局限，從評價主體上改變了只有少數人參與的狀況，可以促進更多教師的成長，更加清晰的展示區域初中物理學科教研活動的風采。課題組經過兩輪實踐，不斷發現和克服存在的問題，比如參與活動的積極性、參與活動的質量、參與活動的便捷程度等，并著手實踐，采用行政手段干預、增強活動魅力激發教師參與熱情等措施不斷改進。

【關鍵詞】博客 初中物理 縣域教研活動 教學論文類評比

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0185-01

隨著信息技術、手機網絡的迅速發展，利用網絡組織教師進行研訓活動成為了一種趨勢。利用博客組織縣域學科教研活動是作者主持的省重點課題的一個重要研究內容，利用博客組織縣域教學論文類評比活動和課堂教學類評比活動是該課題的兩個重要研究內容，本文只針對教學論文類評比活動進行總結和反思。

一、兩輪利用博客組織教學設計、論文評比活動的總結

傳統的縣域學科教研活動通常受到時間、空間和人力等因素的制約，造成在活動效果和教師發展方面形成局限。建立在現代信息網絡基礎上的博客教研活動給了教師一定的參與自主權，什么時間參與、參與多長時間、參與形式等方面都有很大的彈性和自主空間。……