中小學廣播體操可持續發展研究

謝茂芬++向玉潔

摘 要： 作者對中小學廣播體操現狀進行、調查，總結出阻礙廣播體操在中小學順利開展的問題所在，并從廣播體操的創編上、中小學師生對其廣播體操的重視程度等方面提出可行性的建議，為今后中小學廣播體操的改革方向提供一定的參考依據，即促進中小學廣播體操的可持續發展。

關鍵詞： 中小學 廣播體操 可持續發展

新中國成立初期，國民身體素質較弱，被稱為“東亞病夫”，政府為增強國人的身體素質，上世紀50年代初推廣了簡單的廣播體操，由中央廣播電視臺配樂，不斷加強對廣播體操的宣傳，由此廣播體操在全國各地順利開展。而中小學生是祖國的棟梁之才，響應國家號召，全國各個中小學開始實行廣播體操.迄今為止，全國中小學生共推行三套廣播體操，廣播體操能夠促進中小學生更好地鍛煉身體，增強團結意識，同時也代表學校的形象，但是目前中小學廣播體操的開展一直在走下坡路，中小學生參與的積極性不高，每天的廣播體操成為可有可無的形式，如何使中小學生廣播體操重現活力成為教育教學刻不容緩的任務。

1.當前中小學生廣播體操存在的問題

1.1更新慢，推行時間長，無法滿足中小學生體育鍛煉的需要。

響應國家號召，全國中小學生廣播體操不斷發芽、開展，但是由于更新時間相隔太長（第一套廣播體操是在1995年推廣的，第二套是2002年，第三套是2008年），中小學生漸漸地失去了對廣播體操的熱愛，有部分中小學甚至不開展，繼而無法達到每天鍛煉的效果。

1.2重形式，忽略廣播體操的質量。

隨著廣播體操的長期開展，中小學校對課間廣播體操的認識意識越來越淡薄，而更多的是形式上的一個開展，只是應付教育局、學校領導等的例行檢查，而沒有真正從廣播體操的質量上抓。

1.3時間、場地設施有限。

通過走訪調查得知，大部分鄉村中小學校都沒有足夠的場地，由此每天的廣播體操無法滿足所有的年級，只有輪換著做，有的學校因為場地不足，干脆就不做廣播體操。

1.4中小學教師、學生對廣播體操錯誤的認知。

通過對部分中小學的調查并進行訪談，發現各個中小學生對廣播體操的態度各不相同，小學生對廣播體操的態度不夠積極，因為他們不喜歡廣播體操枯燥的節奏和動作，從他們口中得知，他們更喜歡動感的音樂加上舞蹈；初中男生對廣播體操不感興趣，他們不喜歡廣播體操的節奏、音樂及動作，認為枯燥乏味，相比女生明顯比男生對廣播體操的態度積極，但是總體上都是對廣播體操持厭倦的態度。他們認為廣播體操時間更新太長，年年依然做著相同的廣播體操，漸漸消磨中小學生對廣播體操的熱愛和興趣，同時他們覺得就課間四五分鐘做廣播體操，未必能達到鍛煉身體的效果。錯誤的認知，是導致廣播體操不能良好開展的原因之一。

2.促進中小學廣播體操可持續發展的對策

2.1結合中小學生實際情況，拓展具有娛樂性、趣味性的廣播體操。

從目前的廣播體操看，枯燥乏味，缺乏靈活性，中小學生正處于積極好動時期，然而針對目前廣播體操的發展趨勢，無論是從身體還是身心上都無法滿足中小學生的需要。從目前形勢看，為了提高中小學生的身體素質，學校應對廣播體操采取相應的措施，制定符合中小學生特點的廣播體操，在廣播體操原有的基礎上增加一些娛樂性因素，讓小學生更好地融入廣播體操。對于中學生，學校應該鼓勵他們積極參與廣播體操，而不是利用這個時間做作業、看書等。

2.2改變中小學生對廣播體操的錯誤認知。

據統計調查，中小學生一直以來把廣播體操當做是課間的一種負擔，課間他們寧愿自由玩，也不愿意做廣播體操，要么躲教室，要么懶懶散散，而中學生更是爭分奪秒，抓住這四五分鐘時間在教室做作業、看書等。在他們看來，廣播體操是一個形式，無需積極參與，無需認真對待。為了改變中小學生這種錯誤的認知，首先學校要嚴于律己，教師要帶頭做廣播體操；其次，學校要設立廣播體操的相關制度，讓中小學生有意識地參與廣播體操，從而達到鍛煉身體的目的；最后，體育教師要積極配合學校的安排，把中小學生引導到廣播體操中，改變他們長期錯誤的認知，突出廣播體操的功能與地位，使中小學生真正體驗到廣播體操的益處與樂趣。

2.3制定相關制度，引導中小學生積極參與廣播體操。

從目前形勢看，大部分中小學校對廣播體操的管理還不夠完善。要使中小學生真正投入課間廣播體操，首先學校要制定一定的相關制度，如制定廣播體操比賽制度，在定期設定比賽，班級與班級之間、學校與學校之間的比賽，這樣既可以激發學生參與廣播體操的興趣，又可以讓他們在比賽中增強凝聚力、團隊意識，更可以使中小學生都參與廣播體操，更好地找到自我。

2.4重新確立廣播體操在中小學校的地位。

據調查得知，目前廣播體操在中小學校的地位不容樂觀，大多是形式上的，為應付上級檢查而做，為了更好地凸顯廣播體操對中小學生的重要作用，首先學校領導應制定相關管理措施，如發放相關廣播體操鍛煉的書籍，讓家長更好地了解廣播體操，了解他們的功能與作用；體育教師要大力宣傳廣播體操，帶動學生積極參與廣播體操，在教學中提升中小學生的鍛煉意識。

3.結語

當前廣播體操在中小學校的發展中存在許多刻不容緩需要解決的問題，因此改革是促進廣播體操可持續發展的必然趨勢，改革主要從形式上、參與方式上、中小學師生對廣播體操的認知及學校領導對廣播體操的重視程度上等各個方面著手，全國各個中小學應該根據自身的實際情況，從實際出發，響應國家的號召，在陽光體育背景下，面向全體中小學生，幫助中小學生進一步了解廣播體操，讓他們更熱愛廣播體操，突出廣播體操的功能與作用，培養他們長期熱愛廣播體操的習慣，樹立終身體育意識，從而更好地促進、推動廣播體操在中小學校中的可持續發展。