淺談如何成為一名合格的班主任

熱依汗古麗·吾買爾

摘要：班主任是一個班級的領導者和組織者，在班級工作中是學生的楷模和表率。班主任這份工作是細致而且事情繁多的，但是作為一名班主任又是快樂的，班主任這份工作不是乏味的、是充實的。特別是作為一名小學班主任，每天在一群孩子的周圍，他們既能帶給你煩惱也能帶給你歡笑。作為小學班主任是自豪，也是充實的，因為小學班主任是兒童在接受學校教育最先接觸的人，是他們的帶領人，在學校里是他們智力的教育者和心靈的陶冶者，也是傳播人類的思想文化、為社會培養人才的第一棒。小學班主任的職責不僅僅是對學生授業解惑的，更重要的是培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，成為孩子身心都健康成長的引路人。所以，我們在這里探討怎樣才能做一名合格、睿智的小學班主任。

關鍵詞：小學班主任；引導；理解；關心

中圖分類號： G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0119-01

班級是學校教學的基本的組織，班主任是班級中的領導者和思想教育者，他更是班級中的靈魂人物，是學校與家長和學生溝通的橋梁，是對整個班上的工作全面負責的核心。小學班主任在孩子們的學校生活中扮演了一個至關重要的角色，從對兒童的課堂學習知識的指導到對他們思想的教育再到對日常的生活中的關心和照顧。小學班主任在管理班級學生的時候，要做到對每一位學生公平對待，以身作則，進一步深刻的了解學生的自我發展潛能。

一、要以身作則，積極地引導學生

在班主任的工作中，要特別的注重對每一件小事都要以身作則。小孩子的模仿能力強和可塑造性大，他們的最開始的學習大多數都是從模仿父母和老師。所以，為了培養孩子健康的心理，一定要從我們自身做起，以身作則，積極地引導學生，從身邊的每一件小事做起，要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這一真正的好品質，在以身作則這方面我們要嚴格的要求自己，只要要求孩子要做到的事，我們首先要做到，要求孩子不能做的事情，我們自己也是堅決不去做的。班主任的一言一行，對學生都會產生很大的影響，所以，班主任在對學生產生影響的時候，要時時刻刻的想到自己有何不足，要不斷地完善自身。

作為班主任就應該不斷地學習有關與教育孩子的知識和與時俱進，在實踐中不斷地總結管理和教學的經驗，努力提高自身的思想素質和行為素質，對自己嚴格的要求，以身作則為學生樹立一個實實在在的好榜樣。只有讓學生在心目中認可你是一位值得信耐的班主任，學生才會真誠地接受你對于他們的教育，這是實施有效教學和管理的第一步。

二、要營造良好的班級氛圍

我認為不同的學習環境會對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生一直生活在批評當中，他就有可能學會譴責，如果他生活在鼓勵當中，他就可能學會自信，如果他生活在諷刺當中，他就有可能學會自卑，如果他生活在表揚之中，他就有可能學會感激，因為班級是學生不斷健康成長的第二個家園，是學生在學校生活的地方，這個地方也是學生熏陶和培養人格、品行和修養的神圣殿堂。班級里的各種氛圍也會直接的影響到每個學生的個性發展和學校的教育質量。所以，創建一個寬容和諧和積極向上的班級氛圍會對學生產生積極的影響。對于一個班集體來說，營造良好的班級氛圍會給學生積極向上的心態。和諧文明的班級氛圍會教會學生與其他的同學友好相處。一個積極健康的班集體對每個學生的健康發展有著極大的教育作用。所以，想要營造一個良好的班集體，就需要班主任做好深入細微的了解有關于同學們的小事。

三、要充分的理解學生

作為班主任要充分的了解學生，真正的理解他們，包容他們的，這樣會讓同學們覺得老師是關愛他的。因此，只有充分地了解學生，才能更好地教育學生。作為班主任，要從從各個方面去關心每一個學生，理解他們，去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事，幫助他們去克服成長過程中碰到的各種困難。對于同學們的理解，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在都是沒有好壞之分的，每一個學生都是有他自己的出色之處。當然，班上的學生會存在差異是不可避免的，但是還是要公平的對每個學生，無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異。所以，作為班主任要用博大的胸懷去包容班級里的每一個學生，無論是他們的優點，或者是所謂的缺點。

四、要傾聽學生的心聲

班主任要為每一位同學做好表率，愛護和關心學生，用自己的行為和高尚的品德去感化每一位學生，逐步的在學生的心中樹立起自己的威信，從而贏得學生的信賴和尊重。這樣，如果學生有學習和生活中的難題或不順心的事的時候，就會想找信賴的人，為他們指點迷津，我那個時候就可以擔起這一份職責。每個學生都會有自己的學習和生活，想要作為一名合格的班主任就要從學生的學習和生活的每件小事去理解和關心，與學生真心實意、面對面的溝通，這樣學生才易于接受、樂于接受班主任的教育。我認為要做到傾聽學生的心神，也許并不是很難，但是也確確實實不是一件容易的事。所以要一直努力的去傾聽，用真誠的心去聽，才能真正的傾聽到學生心中最真的聲音。

五、與家長密切的聯系，共同教育

想要當一名合格的小學班主任，就要加強老師與家長之間的聯系，不定期的做一些家訪，及時的了解孩子在家中的一些情況。因為，小學生自我約束的能力比較差，班主任經常性的和家長聯系，讓家庭教育和學校教育密切的配和起來，這樣才能夠更加了解學生，才能更好的教育學生。

總之，要想成為一名合格的小學班主任就要從以身作則，積極地引導學生、營造良好的班級氛圍、充分的了解學生、傾聽學生的心聲、與家長聯系，共同教育等這些方面去努力，要全身心地投入到管理學生的這份工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。關心學生的身心健康和關注學生的未來，在班主任的具體工作中，去把握每一位學生的心理特點，充分的調動學生學習的積極性。如果在工作過程中遇到困難，要想辦法去克服困難，積極帶領全班學生，教育好每一位學生讓他們健康的成長，最終使自己的事業成功，成為一名合格的小學班主任。

參考文獻：

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