新形勢下對黨校工作的幾點思考

馬璇

摘 要： 結合新時期黨校工作面臨的新形勢、新任務，本文提出了落實“黨校姓黨”、抓住“黨的理論和黨性教育”、提升師資隊伍等的具體舉措。

關鍵詞： 黨校工作 新時期 黨校教學

黨校事業是黨的事業的重要組成部分，發揮黨校作用是傳承黨的優良傳統和政治優勢，提高黨的執政能力和水平的重要保證。黨的十八以來，提出了黨要管黨、從嚴治黨的要求，對黨校各項工作提出新的更高的要求。2015年12月，中共中央出臺了《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，明確提出了新時期加強黨校工作必須堅持黨校姓黨的根本原則、把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學的首要任務，統籌推進新形勢下黨校工作協調、全面、可持續發展，為新時期做好黨校工作指明了方向，理清了思路。

一、堅持“黨校姓黨”的黨校工作根本原則

黨校是對廣大黨員和黨員干部進行培訓、教育的學校，黨校也因黨而立、因黨而辦，因黨而興和因黨而強，黨校姓黨可以說是黨校與生俱來的基因傳承，也是貫穿黨校發展史的一條明晰的紅線，是做好黨校各項工作的根本遵循。習近平總書記在全國黨校工作會議上系統解讀了“黨校姓黨”，強調黨校中開展的一切教學、辦學和科研活動都要堅持這一原則。

（一）在思想上，要樹立“看齊意識”。黨校是廣大黨員接受培訓教育的場所，要求廣大黨員和黨員干部向黨中央看齊，首先要求黨校向黨中央看齊，積極引導廣大學員向中央看齊。因此，無論是一線教職員工，還是黨校的教學管理者，都應牢固樹立“看齊意識”，明確高舉黨旗，堅持黨校姓黨，并把黨校姓黨這一理念貫穿于黨校教學、辦學、管理等各項事業中，在信念和信仰上要堅定不移地跟黨走，保持對黨的忠誠。在黨校的科研理論研究方面，高揚黨的理想信念旗幟，加強對各種新社會思潮的辨析和引導，掌握話語的主動權[1]，在大是大非問題上要及時澄清模糊認識，抵制錯誤思想，始終做到黨中央需要干什么，廣大黨校工作者就努力做什么，認真看齊，努力看齊。

（二）在行動上，要踐行“從嚴治?！薄膰雷龊命h校各項工作也是落實全面從嚴治黨的具體體現。落實全面從嚴治校的具體舉措，就是要從黨校的校風、校規、校紀等出發，真正把從嚴治校落到實處。在校風方面，就是要在全校大興務實之風，鼓勵一線教職員工坐住凳子抓科研，沉下身子搞教學，嚴謹學風校風，嚴格執行中央八項規定，持之以恒地抓好“四風”整治。從嚴治校的保障是完善治校之制，黨校也緊密結合自身實際和特點，抓緊制定和完善各項管人、管事、管錢的規章制度，規范選人用人機制，強化財務管理，真正把權力關進制度的籠子。從嚴治校的關鍵是從嚴執行校紀，把校紀校規作為學員和教職員工黨校培訓教學的“第一課堂”，強化校紀校規的剛性約束，對于違反校紀校規的要敢于批評教育，情節嚴重的要堅決執紀問責，讓制度通上帶電的“高壓線”。

（三）在職能上，要突出“精準定位”。黨校作為廣大黨員和黨員干部的教育培訓主陣地，要突出黨校的屬性，把握職能的“精準定位”，把黨的路線、方針、政策宣傳好、貫徹好、落實好，既要一心一意抓好黨的教育，又要心無旁騖地抓好培訓，具體就是要在辦學理念上比一般高校和培訓機構更要旗幟鮮明的把黨旗亮出來，摒棄“創收”思維；在黨校的課程設置上，要突出黨的理論教育和黨性教育這一主課；在師資配備上，要真正把“黨”與“校”結合起來，既不能單純將黨校定位于“機關”，又不能定位于傳統意義上的“學?！保褍炐愕狞h的理論人才和管理人員吸引進來，共同推動學校的教學和發展。

二、把握“黨的理論教育”、“黨性教育”黨校教學的首要任務

教學是黨校工作的中心，在抓好黨校工作必須強化這一中心意識，保證黨校的一切工作都要圍繞教學工作進行，為提高教學質量服務[2]。而抓好教學的首要任務又是抓好“黨的理論教育”和“黨性教育”兩大核心。

（一）要在課程設置上求“精”。無論是黨的理論教育還是黨性教育，在課程選題上要精，既要精心挑選馬列毛鄧原著中的經典章節，注重“原汁原味”，又要結合時代發展的現實，積極汲取最新的黨的理論研究成果，并及時將其轉化為課程內容上，還要深入學習習近平總書記的系列重要講話精神內容。把黨的理論與黨性教育融會貫通于日常教育教學中，真正做到對黨的最新理論研究成果了然于心，做到教學相長。

（二）要在師資安排上求“強”。黨的理論教育和黨性教育作為黨校的主業和主課，在師資配備和教學保障等方面要突出“主業”、“主課”的地位，發揮其“龍頭”核心作用。一方面要在學時安排上盡量滿足保證，確保這兩門主要課程占總課時的大多數，也要注意在兩大主課中黨性教育保證一定的教學量，明確規定這兩類課，在中央黨校、省（自治區、直轄市）委黨校、市（地）委黨校教學安排中不低于總課時的70%，各級黨校每個主體班次都要設置專門的“黨性教育單元”，確保黨性教育課不低于總課時的20%等。另一方面要在師資配備上向這兩大主業、主課傾斜，積極引進高學歷、專家型人才，在教學的硬件建設和軟件條件等方面給予主業主課強有力的支持，積極推動黨校黨的理論教育和黨性教育始終走在前列。

（三）要在教學內容上求“透”。黨校的教職員工要善于讀深讀透黨的理論教育和黨性教育，尤其是對重要著作的原著精髓更要“吃透”，真正做到把理論吃透，把道理講清，把實質講明，善于啟發和指導廣大黨員和黨員干部讀懂原著，指導實踐，并與當前新時期黨的理論和黨性教育特點結合起來，做到活學活用；此外，也要對最新的理論成果“讀透”，要緊密結合新時期中國特色社會主義理論體系特別是習近平總書記關于“中國夢”、“三嚴三實”等一系列馬克思主義中國化的最新理論成果引入課堂教學中，指導學員用于實踐。

三、抓好黨?！皫熧Y隊伍”和“干部隊伍”的重要保障

新時期，黨校肩負的任務繁重，要完成黨校工作的各項任務，就要依靠一支“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的高素質的黨校教師隊伍和干部隊伍。

（一）抓好班子建設。黨校領導班子是選拔、引進、培養高素質師資、干部隊伍的重要力量，要積極把懂教學會管理、黨性原則強、專業理論功底深厚的人員及時選拔進班子隊伍，同時，全體班子成員更要注重自身黨的理論教育和黨性教育，一切以黨的事業、黨校的事業發展為重，把握全局，統籌推進黨校各項事業的發展，充分調動廣大教職員工的積極性，共同把黨校工作抓好抓實，抓出成效。此外，還要結合班子成員各自分工和特點，發揮所長，在全校營造濃厚的尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好教學氛圍，真正建設一個“政治堅定、團結奮斗、開拓進取、拼搏務實”，戰斗力、影響力和號召力強的領導班子。

（二）明確新時期目標任務。黨校的教師要做到嚴格政治要求，具備扎實的馬克思主義理論功底，要忠誠于黨、忠誠于黨校事業，模范地遵守黨的政治紀律和組織紀律，始終堅定的堅持黨的立場、黨的信仰，模范踐行黨的宗旨，要以科學嚴謹的態度積極探索和研究建設中國特色社會主義新情況新問題，熱愛黨校教育事業，自覺維護黨的形象和黨校聲譽，始終做到學術研究無禁區、講壇論壇有紀律，宣傳好黨的理論和路線方針政策。始終做到為人師表，堅持以最嚴的政治標準和業務標準選拔、培養黨校師資和干部隊伍，努力把政治素質過硬、業務理論水平高、善于課堂教學的專業人員選任到黨校教學和管理中。

（三）提升隊伍綜合素質。要切實增強廣大黨校師資和干部隊伍的黨性修養和鍛煉，提高政治組織，積極引導廣大教師堅定正確的政治方向，牢固樹立黨的意識、宗旨意識、大局意識、看齊意識，著力破解發展難題、補齊制約新時期黨校發展短板，提高師資隊伍的專業理論和科研水平、語言表達能力，真正打造一支“政治過得硬、教學有水平、工作有本事、高素質”的教師隊伍。

四、結語

我國正處于全面建成小康社會決勝階段，形勢環境變化快、改革發展穩定任務重、矛盾風險挑戰多，這些新特點對我們黨治國理政提出了新的更高要求，黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，作為研究宣傳馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的重要陣地，也是黨員干部輪訓的主渠道。新時期，更要堅定地堅持“黨校姓黨”這一根本原則，牢牢把握“黨的理論教育”和“黨性教育”這一黨校教學的首要任務，著力強化“師資隊伍”和“干部隊伍”這一黨校工作的重要保障，不斷提升黨?？蒲兴剑瑪U大影響力，發揮黨校系統的整體優勢，努力適應社會發展黨校面臨的新形勢新任務，更好地促進黨校事業的發展，也為國家的發展貢獻智慧和力量。

參考文獻：

[1]中共山西省直機關黨校理論中心組.黨校姓黨是黨校存在和發展的“根本[J].中共山西省直機關黨校學報，2016（1）：1-4.

[2]白曉燕.淺議新形勢下基層黨校工作的定位與方向[J].新西部，2013（35）：110.