眾創時代重慶高校大學生創客的培養與發展研究

任藝 王文麗 楊科 劉雙琳 任江林

【摘要】隨著創客運動的興起和創客文化的普及，“創客”這兩個字深深影響著各高校大學生，越來越多大學生創客如雨后春筍般涌現。在創新驅動發展戰略的背景下，大學生創客對帶動全社會創新意識與創新文化將起到重要作用，對我國經濟發展和創新型國家建設將帶來難以估量的價值。所以高校應將大學生創客的特點與企業創新文化的發展進行結合，分析得出高校應先建立群體創客文化模式，通過建設眾創空間、改革教育課程、完善制度體系、利用媒介宣傳等具體路徑在高校培育創客文化，促進創客文化在高校的傳播，培養新型創新創業人才。

【關鍵詞】眾創時代；高校；創客；培育路徑；發展模式

一、重慶高校大學生創客培養模式現狀及主要問題

目前總體來看，“創客”不僅僅只是新穎的一詞，它的文化內涵更加深遠的影響著高校大學生；國家一系列政策的出臺為大學生提供了一個機會，而互聯網又為大學生提供了一個平臺，在創業意識和氛圍逐漸強烈的今天，極大多數大學生紛紛投入創客這一隊伍，并取得不錯的成績。袁貴仁部長在2015年全國教育工作會議上的講話中指出，截至2014年11月，高校畢業生就業率為86.3%，創業及參與創業高校畢業生比2013年增長27.7%。更有甚者，西南大學外國語學院2014級非師范（6）班集體辦公司，班上23名同學人人都當創客。在取得一些成績的同時，我們不難發現大學生創客還存在一些問題。第一，在校大學生普遍缺乏科學合理的職業生涯規劃體系引導，其創業激情得不到激勵。雖然多數學生有創業意愿，并且愿意為創業去儲備資金和積累知識，但當面臨穩定的工作和創業風險的選擇時，加上目前大學生創業的激勵體系欠完善、職業生涯規劃體系缺乏科學引導，因此多數在校生首選“先就業再考慮創業”。第二，我國高校創業教育體系亟待完善和提高成效。調查發現：大學生在校期間的創業實踐缺乏積極引導，而且對創業教育成效評價負面居多。第三，針對大學生創業項目的預孵化體系亟待完善和提高成效。例如：政策執行對象多被限定為本地戶籍大學生，外地戶籍大學生的優秀創業項目難落地；小額貸款多存在門檻高、流程長和程序復雜等執行難問題。這說明專門針對大學生前期創業項目的預孵化體系亟待完善。第四，政府對大學生創業激勵相關政策的宣傳、支持力度及其落地程序都亟待完善。與此同時，在文化層次方面也還有待提高；雖然創客如雨后春筍般涌入，但是我國創客育起步較晚，許多家長和傳統人士擔心做創客影響學習和考試，對創客不了解，也不認可。這種傳統思想大大的禁錮了創客的多樣性發展。

二、重慶高校大學生創客培養路徑

培養高校大學生創客的路勁主要有三個方面，第一是培育強烈的高校創客文化；第二是構建完善的創客教育體系；第三是政府政策確保落地。從這三個方面讓創客教育和創客實踐相結合，完善的教育體系培養一批優秀的大學生創客，創客合作和資源等交流大大地加強創業的機會，優秀創客傳授好的經驗給新創客，真正地營造濃厚的創客氛圍。

第一，通過群體創客文化作為小眾群體實踐基礎上的先導，體現為一種文化“軟實力”。高校集合所有力量投身到創客文化的發展中，創新觀念、意識、精神就會得到廣泛弘揚并普遍強化，培育、激勵、崇尚創新的文化氛圍和文化環境就會形成，這種文化氛圍和文化環境反過來也會促進高校群體創客文化的形成、發展和繁榮。在高校發展群體創客文化，應該從具體實踐著手，建立眾創空間，孕育群體創客文化；改革教育課程，培養群體創客文化；完善制度體系，保障群體創客文化；利用媒介宣傳，推廣群體創客文化。

第二，高校創客教育的發展是一項系統性的工程，需要從創客文化、創客課程、創客教師、創客理念等方面協同進行，途徑可具體到打造優質創客空間，開發專門的創客課程，重塑教師角色、打破傳統的教學模式，轉變學生的學習方式等。在這一過程中，還要注意發揮企業、政府和社會媒體的推動作用，整體設計、合理規劃，以學生為中心，基于“創新、實踐、分享”的創客理念，培養學生創新創造的能力。通過打造優質創客空間，營造高校創客文化氛圍。高校創客空間是高校創客教育得以實施的依托。優質的創客空間不在于物理空間的大小，也不在于創客數量的多少，而是在于創客們的創新創意與創造的積極性。打造優質的創客空間，首先，高校自身要積極營造創新、實踐、分享的創客文化氛圍。通過舉辦創客沙龍、創客大賽、創客馬拉松等形式，跨學科培養學生的創新意識、創新思維及創新能力，調動學生的潛力。充分利用學校的化學實驗室、物理實驗室、圖書館等具有較大空間、設備齊全、材料多樣、可供全校師生利用的共同空間。加強校企之間的合作更好的完善創客教育體系。

第三，政府對于創客的態度直接影響著創客文化的發展，提供好的平臺好的政策將會成就許許多多的有志大學生。所以政府要完善創業政策法規，大力構建創新創業平臺，培育創新創業主體，降低創新創業成本，優化創新創業服務，發展民間和社區的創客組織，開展創客嘉年華、創客沙龍等活動，為創客提供交流平臺，挖掘一批創客典型，引導激勵更多的人投身創新創業大潮。這一系列的措施的落定會成為創客最好的保障。政府應結合重慶西南地區的特色開展更多的創業活動，為創客們提供更多的機會，也能夠促進重慶地區的發展。

三、重慶高校大學生創客的發展

2015年10月10日重慶大學生創客協會成立，是重慶市第一個由團市委、市學聯領導的大學生創新創業團體，這個協會為重慶市有志于創新創業的大學生普及創業知識，提升創業能力，推動創業實踐。目前協會由我市63所高校的校級大學生創客協會以及各高校團委推薦的優秀創業團隊等183名協會初創成員組成，涵蓋互聯網與信息技術、農業醫藥、文化產業、服務培訓等領域。重慶大學生創客開展創業沙龍、天使投資俱樂部、創業工場等形式為大學生創業者提供交流、咨詢、孵化等服務。目前來看重慶高校大學生創客的發展越來越好，但是想要繼續保持并且激勵這種創客的發展還需要很多努力。創客的發展是深遠，各個方面有好有差，給社會也帶來了一抹新的色彩，作為重慶高校的大學生創客更加應該結合重慶本地特色，借鑒其他成功案例，開展自己的天地。并且創客不僅僅只是自己干自己的，更加應該進行交流合作，傳授好的經驗，放遠目光，將重慶整個創客圈帶動起來，應該具備這樣的團結意識，如果一盤散沙，永遠只會好的更好差的更差。創客們凝聚在一起。

如今已經進入全面的互聯網時代，重慶高校大學生創客的發展也應該結合互聯網，實現更好的新型創業。現在已有不少成功的互聯網創客案例，從這些案例可以學習到很多。例如互聯網+鄉村綠色農業的項目，這樣的項目能夠很好的帶動鄉村地區的發展，實現創客的真正意義，與政府合作，共同辦好項目。另一個方面關注生態文明創業，經濟能夠更好的可持續發展，相關專業的也可以結合相應的專業知識為共建環保社會奉獻一份力量。未來，可持續的發展模式、有效的政策推動和不斷的資源整合，才能為青年綠色創業提供扎實的動力。

創客的發展越來越多樣化，不過最重要的是大學生創客本身。自我內驅力是引導青年走上創業道路的主要因素，創業青年不再是傳統的生存型創業，而是秉持“為人類解決痛點，最好還能改變世界”的理想主義情懷。創新創業應該成為青年的一種色彩，一種生活方式。習近平總書記指出，“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦”?！扒嗄晔菄液兔褡宓南Ｍ?，創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑”。創客自身應該具有各方面能力，不斷的學習，提升技能，真正地在創業道路上走得更好。在政府社會以及各大高校的支持和幫助下，大學生創客有了很多機會和平臺，所以創客的發展會越來越好，同時也會帶動重慶地區的經濟發展，走進鼎盛的眾創時代。

總之，在創新驅動發展戰略的背景下，隨著“大眾創業，萬眾創新”的熱潮正在向高校蔓延，大學生們紛紛投身創客中，政府、高校、社會應當健全更新更適合的制度保障，營造創客文化氛圍，促進創客資源整合，深化創新創業教育改革，這些體系和制度會逐漸完善，創客文化會越來越流行，相信在不久的將來重慶將會呈現百花齊放的眾創時代。

本文系重慶市高等教育學會高等教育科學研究課題項目，項目名稱：眾創時代重慶高校大學生創客的培養與發展研究，項目編號：CQGJ15048C

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【作者簡介】

任藝（1983—），女，碩士研究生學歷，重慶三峽學院講師，主要研究方向：大學生思想政治教育。