新形勢下高校學生干部存在的問題探究

范洪魁

摘 要：高校學生干部作為高校學習教育的重點培育對象，是學校工作開展實施的重要力量，更是學校教育、教職工與學生溝通管理的重要橋梁和紐帶。然而，隨著我國高校教育改革的不斷深化以及教育模式的大眾化轉變，高校學生干部群體也面臨一些棘手的新問題、新挑戰。針對相應情況提出辦法如下：學行干部應做好角色定位，真正發揮模范帶頭作用；轉變服務作風，提升服務意識；加強學風建設，努力提高綜合素質；堅持與時俱進，做優秀學生骨干。

關鍵詞：高校學生干部；問題探究；培養意義

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）06-0204-02

高校學生干部是高校大學生思想政治教育工作的中堅力量，是班級學風建設帶頭人，是老師與學生間溝通的紐帶和橋梁。學生骨干的能力與思想素質直接影響著一個班級的發展和走向。在新形勢下，面臨不斷變化的時代內涵、年齡特征，調整高校學生干部的選拔、培養、考核機制尤為重要。只有以最新理論成果、創新理念加強學生干部的責任感與使命感的教育，才能使其以慎獨之心嚴于律己、以奉獻之心落實每一項工作，才能培養和造就一支政治堅定、作風夠硬、素質全面、工作能力強的學生干部隊伍。

一、新形勢下高校學生干部培養的現實意義

高校學生干部作為學生中的骨干在學校工作的開展過程中起到了重要的先鋒模范作用，在新形勢下加強各高校學生干部隊伍建設是適應新時期經濟社會發展的必然要求，是加強高校教學質量建設的學生基礎，是實現高校教育培養目標的有效途徑。目前，習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上曾提到“風清則氣正、氣正則心齊、心齊則事成”。對于學生干部開展學生工作也同樣如此。大學生骨干，是高校大學生思想政治教育工作的中堅力量，是班級學風建設帶頭人，是老師與學生間溝通的紐帶和橋梁。學生骨干的能力與思想素質直接影響著一個班級的發展和走向。因此，在新形勢下加強對學生干部的教育培養力度具有極其重要的現實意義。

（一）建設中國特色社會主義和諧社會的高等教育基礎

隨著國家經濟社會的快速發展，我們國家正朝著努力建設社會主義和諧社會的目標大踏步前進，隨著人才戰略上升為國家的基本戰略，我國也將人才立國作為黨和國家發展的基本國策。當代國際社會的競爭不僅是經濟科學的較量，更是人才的競爭，因而各高校作為培養人才的教育基地必須要加強對學生干部的培養力度。高校學生干部作為學生中的積極優秀分子不僅是高校教育基礎的中堅力量，更是全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的可靠接班人?？v觀歷史，在革命和改革建設過程中，涌現了一批批的優秀學生干部，在國家發展和黨的不同歷史時期發揮著極其重要的歷史作用。因此，各高校必須切實做好學生干部的培訓選拔工作，完善學生干部培養體系。

（二）國家大力發展素質教育實現教育改革的需要

當今我國正處在改革開放的新時期，面臨許多的新挑戰和新的機遇。隨著教育改革的實施，我國的教育事業雖然取得了可喜的成績，但在某些方面仍存在著不足之處。要在培養專業人才的基礎上著重培養學生的實踐能力、創新能力，注重培養學生的全面綜合素質。而這些方面在學生干部的培養中也顯得尤為重要，只有加強學生干部隊伍的全面綜合建設，及時對學生干部隊伍建設的內容進行修改和調整，才能使我國的高等教育適應國家經濟發展和培育人才的要求，才能真正培養出更多更好的社會主義建設者和優秀接班人，實現中華民族的偉大復興。

（三）可以加強學校思想教育建設，改善學校教育教學環境，優化教學質量

高校學生干部作為高校學生中的優秀代表，在學生隊伍中起到了積極的帶頭示范作用，做好高校學生干部隊伍的思想教育工作在一定程度上對高校大學生的身心健康有積極的引導作用，同時也在高校學生工作的開展、學校教務工作的管理、維護學校政治思想穩定等方面發揮了重要作用。學生干部在日常工作的開展中不僅能對學生的思想行為進行積極引導，更能幫助學校教職工減輕教學壓力優化教學質量，是建設高校校風、維護高校穩定的重要組成。目前，全國高校按照黨的十八屆五中全會精神，全面落實黨的教育方針，積極推行“三風”轉化工作要求，即強校風、轉教風、促學風。轉變的主體就是學生，學生干部更是起到至關重要的作用。加強學生干部選拔、培養、考核、評價機制，以“嚴以用權、做事要實”的標準作為培養學生的理念，才能更好地促進教育體制改革。

二、新形勢下高校學生干部存在的主要問題

高校學生干部作為學生中的積極分子代表，不僅是學校工作高速有效運轉的重要基礎，而且在學校工作的開展中起到了極其重要的先鋒模范作用。但就目前的一些情況來看，隨著學生年齡特點、時代特征的變化，高校學生干部群體中仍然存在一些問題亟待解決。

（一）高校學生干部服務觀念淡薄、服務動機不夠純潔，自身素質差別較大

目前我國的高校大學生中以90后居多，隨著國家社會經濟的發展、人民生活水平的日益提高，這一時期的學生大多受到家庭的極度保護，容易產生較強的自我意識，團隊服務意識淡薄。加之，受到商品經濟飛速發展的影響，在當前就業形勢嚴峻的情形下部分學生急功近利，加入學生干部隊伍的動機往往不純潔、思想服務意識淡薄、自我表現意識較強，缺乏團隊精神和團隊服務觀念。在日常的學習工作生活中不能很好地發揮學生干部的領頭羊作用，自身素質差別較大。在服務意識和動機方面有失偏頗，把學生干部身份作為評獎評優的敲門磚，缺乏奉獻精神和服務理念。

（二）責任意識薄弱、工作熱情缺乏持久性，工作意識強過專業學習

學生干部在初期開展學生工作時往往熱情高漲、積極主動，但如果在其后的工作中遇到一些困難或者工作壓力則極易產生消極懈怠心理，情緒波動較大，工作熱情也隨之減弱。部分學生干部承受壓力能力較低，責任意識薄弱、工作熱情缺乏持久性。同時在學生干部中還存在一個極為普遍的現象就是部分學生干部將自己的大部分精力放在學生工作的開展上忽略了自身專業課程的學習，工作意識重于學習意識，專業學習成績不夠理想，專業知識技能缺乏，不能將學習與工作平衡好。

（三）開展學生工作墨守成規，缺乏突破創新

部分學生干部在工作開展過程中照搬以往的工作方式方法缺乏創新突破精神，往往只知道被動接受工作安排，工作中的主觀能動性和積極性較差。面對一些新問題不能很好地解決，工作效率不高?；顒有问?、內容只延續傳統經驗，沒有貼近學生需求和學生時代特點，不僅個人不能得到成長和鍛煉，而且開展的活動不能吸引廣大學生的興趣。

三、新形勢下高校學生干部存在問題的主要原因

（一）思想意識受社會發展影響較大，學生干部培養機制相對滯后

隨著社會經濟的發展，人民生活水平大幅度提升的同時，一些社會問題也隨之產生。在社會價值取向不明、各種不良行徑的影響下，學生干部由于自身自我意識強烈加之自我辨別意識不夠成熟，容易受到社會上不良風氣的誘導，致使學生工作開展過程中滋生的“官僚主義”或者“腐敗現象”層出不窮。除此之外，各高校在培訓選拔學生干部的機制上也相對滯后，往往選拔、管理和考核制度都比較單一不夠完善，不能對學生干部的工作水平、工作能力進行很好的全方位選拔和衡量。

（二）缺乏對學生干部的心理輔導和機制培養

學生干部在工作中出現的各類問題，往往與學生干部自身的某些方面不夠完善相關，當學生干部因工作壓力產生消極不良情緒時卻沒有很好的方式予以排解，在這種消極情緒影響下，一些工作的開展也會受到不良影響，所以需要校方加大對學生干部的心理上、情緒上的支持引導。此外，對學生干部的培養選拔機制相對單一滯后、缺乏對學生干部的專門教育培養也是造成當前形勢下高校學生干部存在上述主要問題的原因之一。

（三）對學生干部的管理培養存在誤區，不能形成合力有效地推動學生干部的素質培養

各高校目前對學生干部的管理普遍存在一個誤區就是忽視對學生干部的管理培養，往往只注重學生干部完成工作的好壞，重過程輕結果，缺少對學生干部工作的系統性培養和指導，責任問責往往不能落到實處，學校內部權責分配不清出現問題后責任落實不明。學校內部各部門對學生干部工作缺乏資源整合，不能為學生干部的工作環境、工作條件提供充足的保障，相關管理部門和指導教師對學生干部的素質培養上缺乏統籌性規劃，抑制了對學生干部整體素質的培養進程。

四、新形勢下高校學生干部培養的措施

（一）做好角色定位，真正發揮學生干部的模范帶頭作用

學生干部源于普通同學，是實施素質教育和日常管理的參與者，應該是先進的、積極的、活躍的，應該成為一面旗幟，在學習、生活、工作的方方面面起到先鋒模范帶頭作用，真正做到素質強、作風硬、形象好，積極引導廣大同學健康成長成才。因此，在選拔學生干部要將德才兼備作為考核標準，嚴格把關。

（二）轉變工作作風，提升服務意識

學生干部長期從事大量的工作，依靠的就是無私的奉獻精神與服務精神，學生干部要堅持以“服務同學、鍛煉自我”為宗旨，始終把關心同學、幫助同學、服務同學作為所有工作的出發點與落腳點，發揮“自我教育、自我管理、自我服務”職能，熱忱為同學服務，將一時工作熱情轉化成長久工作動力，同時定時召開培訓、講座，不斷加強學生干部思想教育。

（三）加強學風建設，努力提高學生干部綜合素質

學生干部首先是學生，其次才是干部，學生的天職是學習，學生干部務必要始終保持良好的學習態度，堅持嚴謹、勤奮、務實的學習作風。一名優秀的學生不僅是工作的精英更應該是學習上的佼佼者，這樣才能提高自己在學生中的威信，起到學生干部應有的模范作用。

（四）堅持與時俱進，做優秀學生骨干

學生干部是師生之間溝通交流的橋梁和紐帶，是實施素質教育和日常管理的一支重要力量，更應該做到知校史、明校情，緊密圍繞時代發展主題、緊跟時代快速發展步伐，永葆學生干部的先進性，堅持全心全意為同學服務，不斷轉變工作理念，以創新的發展內涵提升自己，引領同學們堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，鍛煉高尚品格。

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