論快樂教學法在高中體育教學中的實施策略

陳會全

【摘 要】當前，學校的體育教學已經逐漸從以競技為主要內容的傳統教學模式中擺脫出來，開始實行“快樂教學”等方面的現代化的體育教學模式。以“快樂”為主要目標的高中體育教學理念的形成，可以為學校的體育教育注入新鮮的血液。本文探討了快樂教學法在高中體育教學中有效運用途徑。

【關鍵詞】高中體育；快樂體育；實施策略

在當前的高中體育教育中，新課程改革讓教學工作呈現出快速發展的良好態勢，各種富有成效的教學模式層出不窮、百花爭艷，在激發學生的體育學習興趣，提高體育教學成效，以及促進學生全面發展等方面發揮了積極的作用。快樂教學法正是在這樣的背景下探究得出的一種有效教學模式，在高中體育教學中實施快樂教學法，教師應著重從四個方面入手。

一、建立良好師生關系，營造和諧的教學氛圍

高中生對師生關系的關注度更為密切，教師要充分兼顧這一點，在體育教學中良好的師生關系，增強學生的積極情感，更加熱愛體育學習，有助于教學目標的順利完成。教師在教學中應當尊重每一位學生，無論學生體育技能、身體素質如何，都要平等對待學生，不能諷刺挖苦學生。只有讓學生感受到平等、尊重，才能樂于和教師近距離接觸，投入到體育學習之中。其次，教師還要關愛學生，對于學生在體育訓練中遇到的難點要耐心指導，通過示范指點的方式提高學生的體育訓練成效。另外，教師還要鼓勵學生，向著自己制定的目標努力奮進，對于學生表現出來的優點、取得的進步要予以表揚，增強學生內心的積極情感，感受到體育學習的快樂。

二、優化體育教學內容，滿足學生的學習需求

通行的體育教材并不能完全滿足學生對體育學習方面的需求，因此，教師在開展快樂教學中，要結合學生的需求愛好靈活把握。首先，要結合學生的興趣愛好增加部分體育內容，如男生喜歡武術、擒拿等內容，女生對塑造形體的健美操等較為感興趣，教師可以將這些內容作為選修內容安排進去，在課時安排中統籌兼顧，讓學生的學習興趣愛好得到滿足。其次，教師在體育教學中要融入地方體育傳統，例如本地區在乒乓球運動方面源遠流長，先后涌現出多名省級以上種子運動員，學生乒乓球基礎較好，對此，筆者在教學中專門增設乒乓球選修章節，對學生進行技巧指點，一方面滿足學生的興趣愛好需求，另一方面兼顧本地區體育發展傳統，還能夠從中選拔優秀的苗子進行強化訓練。另外，在體育教學內容的整合與補充上，還要提高實用性內容的比例，如提高學生自我保護能力這方面的內容非常實用，教師可以向學生傳授應對不法侵害時的自衛技術，以及遇到意外傷害時的急救知識，通過這些內容的傳授，提高學生在非常時期保護自己的能力，對于學生的健康成長具有積極的意義。

三、運用先進教學手段，提高體育教學效率

信息化手段是增強教學趣味性的重要助手，教師在教學中可以運用信息化手段補充各種體育知識，如補充與教學項目相關的背景資料，介紹一些學生感興趣的足球明星、籃球明星資料等，活躍課堂氣氛，寓教于樂，提高學生對體育學習的興趣。其次，教師在一些難點動作的教學中，可以將信息化手段的作用發揮出來，可以采取慢鏡頭演示或動畫模擬的方式，讓學生更加形象直觀地分析動作的要點。訓練的難點在這種愉快的操作中迎刃而解，學生加強了直觀感知，結合室外課的實際訓練，能夠較好地掌握。另外，在激烈運動之后，教師還可以播放輕快的音樂，帶領學生做一做放松操，將身體調節到正常狀態。由此可見，在快樂教學模式中，信息化手段也成了必不可少的輔助工具，有利于提高學生體育學習中的快樂指數。

四、創新課堂教學方式，促進學生綜合發展

長期以來，許多高中體育教師一味地進行師徒教授式教學，這樣的教學活動較為枯燥，學生難以激發興趣。快樂教學法中，教師要側重于對教學模式進行改革，一方面要善于把學習的主動權交給學生，教師除了要進行要點的指點和初始動作的訓練之外，要放手讓學生進行訓練活動。可以組建訓練小組，學生在其中發揮主導作用，尤其是一些動作掌握較好的學生，可以分步到各個小組進行二傳手訓練，指出學生訓練中存在的不足，幫助他們進行糾正。另一方面，要善于對教學內容進行形象化改造，尤其是在枯燥的機械訓練環節，教師應當想方設法將這樣的訓練活動與體育游戲結合起來，既可以選用教材中推薦的游戲訓練模式，又可以發揮學生的智慧，創造或改造體育游戲，讓學生的訓練活動不再枯燥。通過這樣的改造，枯燥的動作訓練能夠轉變為具有一定吸引力的體育游戲活動，學生能夠緩解身體疲勞程度，提高訓練參與積極性，不知不覺地達到訓練目標。

綜上所述，在高中體育教學中，快樂教學法能夠激發學生的體育學習興趣，提高體育教學成效。為了有效發揮這一教學模式的作用，教師應當與學生建立良好的關系，并對教學手段、教學內容、教學方式等方面進行優化改進，著力提高教學效率。

參考文獻：

[1]張素芳.《讓快樂貫穿體育教學的全過程》[J].學周刊，2011.

[2]盧東.《淺談如何實施快樂體育教學》[J].中國科教創新導刊，2011.

[3]劉梅.《快樂體育教學在中學體育課堂教學中應用的探討》[J].科技資訊，2011.