如何在家庭環境中用正確的方式培養少兒口語

馬寧

摘 要：口語是英語能力中較為重要的一部分，隨著社會經濟的發展，它的重要性越發突出。從少兒階段開始培養英語口語已經成為家庭教育的一部分，可由于家庭環境中學習英語的各種欠缺因素，大部分家庭在孩子英語口語培養過程中方法不得當，最后造成事倍功半的結果。怎樣在家庭環境中使用正確的方式培養口語，本文將從不同的方面對此問題進行剖析并探討如何在家庭環境中使用正確的方式培養少兒口語。

關鍵詞：英語能力；口語；家庭教育

一、中國少兒英語口語學習現狀剖析

（一）口語學習的重要性

口語是英語學習中非常重要的一個部分。英語是一門語言，語言的功能即交流，那么“說”肯定是語言學習中最為重要的一個部分，其次才是“讀”和“寫”。英語是世界上使用最為廣泛的語言，英語口語的學習是英語學習的首要階段。

英語口語并不是單一存在的，它的學習帶動了英語其他部分的學習。比如“聽”，“聽”的懂才能“說”出來，“說”能夠帶動“聽”。口語學習不只是“說”，還有“聽”，可以帶動聽力的提高，而聽力的提高能促進口語。而“讀”則是為“說”提供材料。閱讀是英語學習最初也是最為重要的材料來源，它為英語學習提供最原始的材料積累，否則英語學習者的大腦就如同沒有水的井，無法進行下一項能力的學習。而“寫”則是“說”的實現，能“說”就能夠“寫”。可見英語口語在英語學習的各部分中有貫穿的作用，它是英語能力發展中最為重要的一個部分。

（二）口語學習在中國

少兒口語培養近年來才受到許多家庭重視，成為家庭教育的一部分。在這之前，課堂教學是英語學習的唯一來源，從孩子啟蒙階段開始，他們就接受模式化的英語學習。背單詞是英語學習的首要步驟，在課堂教學中，英語學習幾乎模式化，即背單詞和寫文章，閱讀更是一邊讀一邊翻譯成中文，在這樣的環境下，孩子學不到地道的英語。

無法用英語表達是現階段中國各個年級學生面臨的首要問題。學生們習慣于先相處對應的中文，再把中文翻譯成英文。而用詞不得當則是他們在翻譯時最大的問題。于是許多句子就成了典型的中式英語，更不要說表達是否清楚。大部分兒童從一年級就開始學習英語，等到升初中時還是不能用英語正確表達句子。由于學校教育大部分時間以考試為主，大部分孩子在英語學習方面總以考試為主，忽略了英語口語學習的重要性。把“讀”和“寫”看作是英語學習最重要的方面。這樣就造成了惡性循環，越不“說”就越不會說，更談不上表達。

二、怎樣在家庭環境中培養少兒口語

（一）在家庭環境中培養少兒口語應該注意的問題

在家庭環境中為孩子培養英語口語能力是一件非常不容易的事情。首先，對于教材的選擇，一定要適合孩子。許多家長不會選擇教材，一味選擇名氣大的教材用于家庭口語培養。其次，家長的英語能力要好，并且要知道怎樣引導孩子，否則只會讓孩子陷入學習困難的煩惱。再次，家長要知道怎樣利用家庭環境利用英語和孩子互動。

（二）怎樣培養

在非母語環境中培養少兒口語，一定是越早越好，由于許多家長無法用口語和孩子交流，所以，閱讀是最好的選擇。挑選適合孩子的書籍，閱讀給孩子聽，讓孩子有英語的意識，為孩子創造一個基本的語言環境。其次，在挑選書籍時最好挑選分級讀物，讓難度慢慢加深，讓孩子比較容易接受，并且不會覺得枯燥。第三，如果家長的語言能力薄弱，請一定要做好充分的準備工作，聽說讀都要反復跟讀確定讀音準確，這樣才能在陪孩子閱讀時不出差錯。第四，為孩子制定好計劃，并按照計劃一步一步進行，在整個過程中觀察孩子的反應，隨時進行調整以保證孩子的興趣，這一點是非常關鍵的。

總之，在家庭環境中培養少兒口語是一件非常不容易的事情，整個過程需要家長有足夠的耐心和信心，并且能有足夠的時間陪伴孩子學習，扮演好自己的角色，既是老師，也是同伴。最重要的是要檢測孩子的學習過程，以保證隨時發現問題，改進學習方案以保證學習效果。