在初中化學教學中滲透綠色教育的探索

劉艷強

【摘 要】綠色化學又稱環境無害化學、清潔化學，是利用化學的技術與方法來降低或消除化學產品設計、制造與應用中有害物質的使用與產生，使所設計的化學產品或過程更加環境友好，是一門從源頭上阻止污染的化學。如何在初中中學化學課堂教學中自然和諧、生動地講述“綠色化學”知識，使學生了解和接受綠色化學理念，增強綠色化學和環境保護意識，是我們當代初中化學教師教育工作者面臨的一個重要課題。

【關鍵詞】綠色教育；初中化學；教學探索

化學是一門基礎的自然科學，給人類社會帶來了巨大的財富，推動了人類文明的大發展。例如，化學為工業發展提供了更多的原材料和動力；為農業生產提供了高效的農藥和化肥；為人類戰勝疾病提供了藥物等等。對于中學化學教育工作者來說，強化綠色意識、更新傳統觀念是中學化學教育工作者的當務之急。

一、在課堂教學中滲透

教師可以在化學史的介紹中滲透。在正反兩方面的史實中滲透綠色化學思想的教育。例如，在講放射性元素時，對居里夫婦的精神表示欽佩，對居里夫人堅決反戰的人格表示尊敬，但同時又要對在海灣戰爭中使用貧鈾彈而對環境和人類造成災難的人提出批評。還可以介紹環境問題，介紹20世紀發生的公害事件，探索發生的原因，指出傳統化學及工業是產生公害的原因，提出綠色化學是解決環境問題的根本途徑，建立綠色化學的根本觀念。

二、將綠色化學理念滲透在化學試驗中

1.結合綠色化學理念藥品的使用原則

中學化學實驗所涉及到的許多反應雖然不符合綠色化學的原子利用率達到100%，實現零排放的理念，但是我們的演示或讓學生做這些實驗時，不妨從節約藥品和環境友好的角度出發，盡可能做到實驗綠色化。以下是一些藥劑使用的新方法。

（1）減量使用：在實驗、生產與生活中，凡用到化學品時，都應該在不影響效果的情況下，盡量減少其用量，即節省資源，又減少三廢的排放。

（2）重復使用：既是降低成本的需要，又是減廢的需要，諸如化學過程中，催化劑、載體等。

（3）回收：對科學家而言，世界上沒有廢物，只有未利用的物質。所以回收可有效實現“省資源、少污染、減成本”的要求。如在用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時或用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時對二氧化錳的回收利用；如在進行萃取碘最后的通過蒸餾法將碘與溶劑分離時回收溶劑，達到溶劑循環使用的目的。

（4）再生：在設計化工產品時，就應該考慮到原料、產品的再生利用，即變廢為寶，節約資源、能源，減少污染。

（5）拒用：指對一些無法代替，又無法回收、再生和重復使用、有毒副作用、污染作用的原料，拒絕在化學過程中使用。如禁止使用制冷劑氟利昂，停止使用含磷洗衣粉等。

2.將化學實驗微型化

現行中學化學教材中的演示實驗和學生實驗，雖然許多都進行了藥品用量縮減，但是我們還可以將這些實驗進行微型化。比如我們在進行元素及其化合物的演示實驗時，盡可能將實驗微型化，變色反應一般在點滴板上完成或產生沉淀的反應一般在小試管中完成；又如電解飽和食鹽水的實驗可以改成在濾紙上完成。由于實驗微型化現象不是很明顯，在實驗時不妨借用實物投影儀將實驗的現象放大，也能起到同樣的效果。

3.改進和創新一些演示實驗

在進行演示實驗時，若是能夠改進或創新這些用傳統方法做的實驗，不但能夠提起學生的學習興趣，還會將你改進這些實驗的理念導入課堂，不但可以培養學生的綠色環保理念，還可以培養學生的創造性思維。例如教師在進行苯酚的化學性質實驗中，要向苯酚鈉溶液中通入二氧化碳，這里我們要是利用打開自制的碳酸飲料的方法來獲取二氧化碳，將會令學生頓時心神一震，此實驗將會在他們心中留下永不磨滅的印象。中學化學教材中諸如此類能夠改進和創造的演示實驗數不勝數，只要教師潛心專研教材，就能夠將用傳統方法演示的實驗用極其令人震憾的方法演示出來。

三、通過社會調查，強化綠色化學思想

綠色化學理念不僅要滲透在課堂教學中，更要體現在社會生活中。化學教師應以教材為基礎，根據化學中的環保教育知識，提出有關環保方面的問題，并與學生商定，采取課題探究的方式，讓學生在課余時間搜索相關資料，并設計方案，以小組形式進行實驗，并進行小組討論交流。例如：在教學《愛護水資源》一課時，教師帶領學生以課本為中心，確定課題。最后確定三個課題：水污染是什么？水污染有什么危害？怎樣減少水污染？教師將學生分組，每個小組負責相應的課題，然后進行社會調查。在調查過程中，部分學生選取水樣，分析污水中的成分，部分學生對附近的居民進行調查，了解水污染給人們帶來的影響等。通過調查，學生不但明白了什么叫做水污染，更了解了水污染給人們帶來的危害及防治水污染的方法，強化了綠色化學思想，增強了環境保護意識。

綠色化學也是一種非常新穎的環保理念，受到了全世界的重視和響應，國家和社會的可持續發展也離不開綠色化學的支持.因此，作為祖國未來建設的棟梁之才，必須要讓青少年們及時掌握好的綠色化學知識，培養好他們的綠色化學理念，只有這樣才是促進我國化學工業長久可持續發展的根本之策。