淺析大學生的就業現象

戴瑩

[摘要]高校畢業生就業難問題一直是社會各界高度關注的問題，不僅體現在就業率上，還體現在就業質量方面。影響高校畢業生就業的因素是多方面的，包括了社會因素、高等教育因素以及學生的自身因素等。如果高校畢業生就業問題一直難以解決的話，必定會影響到整個社會的發展和穩定，同時也會制約高等教育的發展和人才的培養。因此，如何應對大學生就業難問題，一直是近年來社會各界有待于解決的問題。

[關鍵詞]高校大學生 就業 就業形勢 就業指導

[中圖分類號]G646 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）08-0175-02

就業問題是民生之本。近年來，我國大學生的就業形勢不容樂觀，有關于大學生就業問題的關注和討論從未間斷過，高校大學生就業，也成為了繼國有企業職工下崗再就業、農民工就業兩大問題之外的另一個關注點。目前，高校大學生的就業面臨著很多的問題，不僅表現在畢業大學生基數大，未就業人數不斷增加，還涉及到高校畢業生就業起薪走低，就業質量下降，就業不穩定增加、非正規就業比例增加等現象。高校大學生的就業問題不僅關系到其自身的價值實現，也關系到社會的穩定和發展。

一、大學畢業生就業難的原因

說起大學畢業生就業困難，往往會歸因于當前高校的盲目擴招導致的畢業生人數的增加。實際上，大學生就業困難和社會發展的現狀、高等教育的失衡，以及學生自身觀念，都有著密不可分的聯系。

（一）社會原因

1.產業結構調整

隨著改革的不斷深入發展，產業結構進行了不斷的升級和調整，產業結構的轉換水平制約了大學生的就業需求總量。首先是需求結構的變化。各行各業的需求人數發生著變化，崗位技術也相應地發生著變化。目前，我國的資源配置存在不合理現象：大量的勞動力從事低水平的勞動，以此來支持和發展其他產業，這對大學畢業生的就業形勢是十分不利的；大學生寒窗苦讀多年，顯然不愿意也不適合來從事這一類的工作。其次是需求總量不足：受到經濟衰退的影響，勞動力市場對大學生就業的總需求量有所下降。高水平職位的失業率一直在平穩增加，所謂的高水平職位，包括了教師、中級管理者等等，這些職位的增長速度過緩，無法與高校大規模擴招后日益增長的畢業生數目相匹配，自然會導致部分大學畢業生無法就業。

2.勞動力市場分割

我國是一個處在轉型期的發展中國家，由于地域發展、政治經濟等多方面因素，我國的勞動力市場并不是完全競爭和統一的。城鄉勞動力市場分割、不同地區、不同行業之間的勞動力市場分割，構成了當今我國勞動力市場的一個主要特征。勞動力市場分割主要是以阻礙勞動力的流動為特征的，分割嚴重容易使市場配置的勞動力資源功能大幅減弱，從而出現不同地區、不同行業和職業勞動力供需失衡。由于勞動力市場分割的存在，勞動力在不同的勞動力市場之間流動的時候，容易受到阻礙，往往需要跨越各種制度障礙，且工作轉換成本很高。對于高校大學畢業生而言，較高的工作轉換成本無疑會減少工作轉換次數。在勞動力市場分割的影響下，高校畢業生一旦接受某個工作，就有可能被“固化”在那里。因此從終身的收益考慮，為了獲得較高的起薪，高校畢業生會把東部及沿海發達城市作為自己就業的首選目標。

（二）高校原因

1.高等教育結構失衡

大學畢業生的就業呈現出結構性的差異。所謂的結構性差異包含著幾個方面：首先，是人才層次的結構性差異，這主要是指專科生、本科生、和研究生的比例，對于我國而言，這三個層次的在校學生數，呈現出了兩頭小、中間大的結構。而這種人才層次的結構性差異，與勞動力市場對不同層次的人才需求之間形成了失衡，較高層次的技術應用型人才缺乏在向社會告急，從而引發了大學畢業生就業難現象。其次，是專業之間的結構性差異，不同的專業之間的就業狀況也存在較大的差異。造成不同專業間就業不均衡的原因一方面是由專業本身所決定的，即專業本身的發展已經不適應社會經濟發展的需求；另一方面是一些高校為了滿足建校規模和招生需求，對短期內可以迅速增加入學率的專業進行大量的招生，導致就業形勢嚴峻；而那些受到教學條件限制，需要大量資金投入的專業，招生規模穩定，就業形勢相對較好。同時，在一些專業的設置上，高校重復設置現象嚴重，這種專業設置和需求上的矛盾，就造成了部分專業畢業生的就業難現象。

2.高校教育模式滯后

當前，相對于市場經濟的迅速發展，以及就業市場的人才需求，高校的教育模式存在滯后性。具體表現在兩方面。一是高校對人才培養模式存在滯后性。長期以來，綜合型、研究型大學在高校中占有主導性地位，隨著現行高校的大量擴招，高校招生人數逐年在變化，與之相對應的是，高校的人才培養模式長久以來卻沒有顯著的變化，大都還是延續了傳統教育模式，傳統的這種重理論、輕應用的單一的人才培養模式顯然已不能滿足現代社會發展的需要。二是教學模式存在滯后性。現行的教學模式仍然是采取教師講授、學生筆記、期末考試這種陳舊的教學模式。高校缺乏對綜合應用型人才的培養方式，容易培養出只會考試、不會應用的學生，自然無法滿足勞動市場對于綜合性人才的需求。

3.高校就業指導服務不完善

隨著高校畢業生就業問題的產生，高校畢業生的就業指導工作也隨之產生，但目前的就業指導工作尚處在起步階段，還存在許多問題。首先，大學生就業指導工作的專業化不足。現今高校，擔任就業指導工作的基本都是各高校的輔導員老師，他們并非專業出身，平時又忙于各種事務性工作，無法深入研究對大學生的就業指導工作，影響了該項工作的質量。其次，就業指導工作流于形式。高校多要追求就業率的指標，因此大多的就業指導工作僅局限于幫助學生提供就業信息、落實就業單位等，而忽視了學生的就業質量，以及在就業指導過程中的教育作用、心理疏導等。這種只重量不重質的就業指導工作并不能深層長遠地解決就業問題。

（三）大學生自身原因

1.就業觀念落后

高校體制改革導致大學生在當今社會已不再是“稀有品”，過高的期望值以及過于理想化的就業觀念會對就業造成一定的阻礙。首先在崗位的選擇上，高校畢業生熱衷于進入公務員體制、事業單位、大型國有企業等，這些工作單位較為穩定，社會地位相對較高，但需求量有限，不能與大學畢業生達到供求平衡。其次，在地理位置的選擇上，高校畢業生傾向于將東部及沿海發達城市、一些大中城市作為自己的工作目標，導致人口分布不均，發達地區的就業人口過于飽和。最后，部分大學生強調專業對口，現實生活中，社會對各個專業的需求是不斷變化的，因此，若過分強調專業對口，則無法適應社會的需求變化，會縮小自身的就業空間。

2.自身素質不足

由于現行教育體制和大學生自身的原因，大學生往往有實踐能力差、知識面狹窄、職業態度欠缺、創新創造力相對較弱等缺點。一方面，這是由于高校現行教育體制所導致的，現行的大學教育缺乏對學生能力的培養，對學生思想政治教育工作也有所欠缺，導致學生綜合素質不足；另一方面，部分大學生自身缺乏競爭意識，缺乏主動學習的精神。顯然，目前高等教育的發展及培養模式已不能滿足于當今就業體制的變化，因此高校大學生在學習本專業理論知識的同時，若不擴充自己的知識面，加強其他能力的培養，在勞動力市場中，則易缺乏核心競爭力。

二、大學生就業的措施

高校學生就業難問題，不僅會對學生自身造成影響，也會增加社會的不穩定因素，使高等教育的發展面臨障礙。有關大學生就業的問題，涉及到社會、教育、家庭、學生等方方面面，這個問題的解決也不是一蹴而就的。

（一）加強政府的政策性引導

面對日益嚴峻的就業形勢，政府應當從宏觀調控、教育體制改革、拓寬就業渠道等方面的就業政策上對高校畢業生加以引導。首先，“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”等政策性鼓勵優勢尚未展現，大學生就業地區的首選還是“北上廣”等經濟發達地區，這就容易出現大學生扎堆就業的現象，不僅增大了大學生就業的難度，也不利于整個經濟社會的協調性發展。因此，政府需進一步加強宣傳力度，創造完善良好的政策性條件，鼓勵和支持高校畢業生下基層，去西部等經濟相對落后的地區就業。其次，以創業帶動就業，從政策上引導和扶持大學生自主創業工作。面對嚴峻的就業形勢，高校畢業生不僅僅可以作為求職者，也可以作為社會職位的創造者。一方面通過創業解決自身的就業問題，同時還可以給他人提供更多的職位。

（二）加大高等教育的改革力度

首先在專業設置上，應適應社會需求來進行專業調整。高校畢業生和用人單位之間是一種供需關系，而高校作為人才培養的主要場所，是這種供需關系之間的橋梁。高校應及時了解市場的需求，有針對性地根據市場導向來進行專業調整和人才培養。其次是高校需加強畢業生就業指導工作。高校的就業指導工作的開展就是為了能夠幫助大學生能夠建立科學的就業觀，提高大學生的就業能力。高校畢業生就業部門應當科學地構建大學生就業指導工作，根據現行的國家政策，以及自己所處的地區和隸屬關系，有針對性地對高校學生進行專業性的培訓和指導。最后是加強高校畢業生的創業教育。在當前的就業形勢下，高校畢業生的創業教育勢在必行。高校一方面需要指導學生認識到創業所必須具備的條件和素質，為大學生在校期間進行創業提供必要的場所支持；另一方面，高校可利用社會資源，請有經驗的創業成功者到校為畢業生作創業報告，從成功人士的經歷中積累經驗，了解創業的基本程序，同時可開設大學生創業類選修課，讓大學生通過課程，學習創業知識。

（三）提高大學生自身的素質

就業市場的競爭激勵，除了外部創造條件外，大學生自身的能力和素質也十分重要。對于大學生自身而言，應當樹立正確的價值取向，科學地規劃自己的職業生涯。首先，要轉變就業觀念。大學生自身需努力轉變進機關、進國企、留在大城市等觀念，而要樹立全方位、多渠道、靈活就業的新觀念，正確定位自己，根據自己的專業特長、興趣愛好以及能力性格等特點，選擇適合自己的方式和崗位進行就業。其次，注重自身素質的培養。自身素質和能力的培養是提高當代大學生核心競爭力的主要方式，大學生不僅要注重自身專業的學習，還要培養自身的日常交往能力、應變能力和擇業技巧，完善自身，以適應就業市場的需求。

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責任編輯：楊柳