高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反思與模式構(gòu)建研究

吳偉國 汪濤 展龍

摘 要：隨著高職院校的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)也呈現(xiàn)上漲趨勢，這在一定程度上給就業(yè)帶來較大的壓力。在此背景下，高校提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，確保培養(yǎng)更多高質(zhì)量的復(fù)合型人才。如何使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到有效落實是當(dāng)前困擾高職院校發(fā)展的主要問題。本文對創(chuàng)業(yè)教育在高職院校的開展以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；模式；高職院校

作為近年來高職院校人才培養(yǎng)的重要模式之一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展能夠為培養(yǎng)兼?zhèn)鋭?chuàng)新思維與能力的人才提供保障。當(dāng)前高職院校創(chuàng)業(yè)教育落實中存在的弊病仍較為突出，與創(chuàng)業(yè)教育的預(yù)期目標(biāo)相脫離，因此，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的相關(guān)研究具有十分重要的意義。

一、高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析

“最難就業(yè)季”是近年來高職院校面臨的主要問題，一旦學(xué)生的就業(yè)率難以保障，就會使高職教育的優(yōu)勢逐漸喪失。此時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的引入為就業(yè)難的解決提供了思路，但是該教育模式在落實中仍有諸多弊病存在，具體表現(xiàn)為：

第一，專業(yè)課程體系中未將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式納入其中。由于該教育模式的發(fā)展仍處于起步階段，尚未被劃分專業(yè)。雖然部分院校將其納入到必修課程中，但整個課程體系仍處于不規(guī)范狀態(tài)，在教學(xué)實施中難以取得良好效果。

第二，創(chuàng)業(yè)成功率不高。高校創(chuàng)業(yè)活動開展中，大多數(shù)學(xué)生并不具備創(chuàng)業(yè)所需的經(jīng)驗，盡管活動開展得如火如荼，但取得的實效并不明顯。……