以學生為主體

周紅妮 馮櫻 王保華

【摘要】汽車專業英語是車輛工程等相關專業的必修專業課。傳統教學方法的不足，影響了課程的教學效果及學生能力的培養。結合汽車專業英語課程的教學現狀及存在問題，探討了以學生為主體全面提升學生綜合能力的課程教學改革方法及措施，實踐表明改革效果良好。

【關鍵詞】汽車專業英語 教學改革 研究與實踐 以學生為主體

【基金項目】校級教學改革研究項目（JX201424）；湖北省教育廳高等學校教學研究項目（2011308、2012319）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0087-02

一、引言

隨著我國汽車工業與全球信息化的發展，對外交流日趨增多，要求車輛工程專業的學生要有一定的專業英語的聽、說、讀、寫、譯的能力，這樣才能了解本專業的發展方向和掌握新的汽車專業技術。因而汽車專業英語的重要性日趨明顯，逐漸成為車輛工程等相關專業一門重要的專業課。但是，近年來從學生畢業設計環節和用人單位反饋的信息來看，學生專業英語應用水平普遍較低，表現為專業外文資料閱讀與翻譯困難，英文技術報告書寫吃力，與國外技術人員不能進行技術上的交流、溝通等等。因此，很有必要在教學實踐中，針對專業英語教學的特點，并結合我校汽車專業教學實際情況與存在問題，就如何提高汽車專業英語教學質量，有效地提高學生專業英語水平，進行有益的改革和探索。

二、課程教學改革必要性研究

（一）教學計劃的制定和執行情況。……