多措并舉有效利用時間

【摘要】本文試圖從在現行的教育體制下，淺談規范辦學條件下如何指導學生利用課余時間。探討如何提高學生的綜合素質的同時還要兼顧學生課業水平穩步增長，如何指導學生有效利用時間，提高學習效率和效果打造高效課堂、提高課堂教學效益。

【關鍵詞】新課程改革 高效課堂 時間 效率

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0188-01

兩會已拉開帷幕，“中小學生減負”又成了老生常談的熱點話題。在現行教育體制下，為保證學校學生的升學率，延長學生的學習時間成為許多學校的法寶。這不僅加重了學生的學習負擔和心理壓力，也使減負成了一個口號。減負的目的在于減輕學生的課業負擔，保證學生的身心健康，全面提高學生的綜合素質。在現行的教育體制下，要提高學生的綜合素質的同時還要兼顧學生課業水平穩步增長，這就給我們提出了一個重要的命題：如何指導學生有效利用時間，提高學習效率和效果。對此，我僅提出個人的一些看法。

1.指導幫助學生有效利用在校時間，提高學習效果

學校是學生學習的主戰場，一天我校從6點50早讀到晚9點40分，學生都教室學習，由于實行了以學生為主體以調動學生內動力的新課堂模式，學生在課堂上不在被動地聽老師講課，而要主動地發現，探究，討論，最終自主總結本堂課上要學些什么，做什么。如果老師講的東西學生已經學會了，那就可以在老師講的同時進行反思探究。關于課后時間，學生通常有懈怠心理，這種心理需要學生用自我意識去克服。……