如何推動中等職業學校藥劑教學發展

嚴超

摘 要： 仔細分析藥劑教學水平的現狀，可以發現普遍存在教學效率低、學生學習積極性不高等問題，除此之外，藥劑專業教學有一定的局限性，使學生的專業水平得不到實質性的提升。為了促進中等職業學校藥劑教學的發展，需要從教學材料、教學方法等各個方面進行改革與創新。本文以促進藥劑教學發展為目的，對教學的各個方面提出建議。

關鍵詞： 中職學校 藥劑 教學發展

藥劑是醫藥專業非常重要的一個部分，在科學技術不斷發展的前景下，藥劑已經滲透到科學的各個領域。想要有效地提高藥劑專業的學生專業水平，首先要提高教師教學水平，只有在教學質量有保證的情況下，才能促進學生能力不斷提高。結合藥劑學的學科特點，教師在教學過程中要對教材進行改革，同時教學方法上要對傳統方式進行創新，對學生的培養也要充分考慮其是否符合現代社會的需求，在為藥劑學領域培養高質量人才的道路上不斷前進。

一、藥劑學教材的發展

藥劑學的學習是藥物制造過程中的基礎理論階段，在整個醫藥學中的重要位置不言而喻。在目前中職學校的藥劑教學中，運用的教材仍比較傳統，在某些方面已經不能滿足現代科技的發展和醫學制度的改革需要，很明顯，對教材的改革必須提到教學日程上。在改革中，學校依舊應以原有的理論知識為基礎，不要脫離教學軌道，適當融入現代化的科技及與時俱進的醫學思想，使教材真正實現傳統與現代的結合、理論與實踐的結合，在加強基礎知識的教學的同時，使學生的思維領域得以拓寬。另外，在對教材內容進行講解的時候，教師要注意分清主次，在教學過程中要有側重點，并對其進行詳細講解，相對容易的部分，就不要浪費過多時間，這樣才能使教材在教學過程中發揮最大作用。

二、教學方法的發展

1.注重理論與實踐相結合

現代社會對藥劑學人才的需求量越來越大，同時對專業人才有了更高要求，教學方法的改革與必須考慮到這一變化，在教學中加強對學生實踐能力的培養，使學生更好地適應社會的要求，這就要求教師采用理論與實踐相結合的教學方法。之前的教學方法中，教師往往只對學生進行理論知識的灌輸，而對學生是否真正理解并消化了知識完全不關心，這樣就導致學生對知識的認知停留在表面。在教學過程中加入實踐元素后，學生的學習積極性會得到有效提高，對知識的理解也會上升到一個新高度，與此同時，學生的動手能力會進步，促進學生全面發展，“實踐出真知”這句話得到了最好的印證。

2.采用啟發引導式的教學方法

上文中也提到了，教師在教學中并不十分了解學生對知識的掌握程度，因此在課堂上，教師要加強與學生的交流，要善于引導學生進入學習狀態。這種教學方法對教師的專業素養要求特別高，教師對教材必須相當熟悉，對知識的了解必須十分透徹，同時要了解學生的心理，預想出學生在學習的時候會在哪些部分遇到問題，提前考慮好怎樣幫助學生解答疑難。在教學過程中，要給學生自主思考和自由提問的機會，鼓勵學生不要怕犯錯，勇敢地提出問題。

3.運用現代化的多媒體技術

藥劑教學的重要環節之一就是讓學生了解藥劑制作的過程，整個過程非常復雜，學生學習起來肯定會比較吃力。在這一階段的教學中，學生需要了解很多字面材料、圖表等資料。然而，傳統的教學方法中，教師僅僅以口頭敘述的方法進行講授，不僅使整個教學過程枯燥無味，導致學生學習的積極性降低，還使學生不能對制藥過程有直觀印象，僅靠腦海中的想象對知識只能有個大概了解。這種情況下，多媒體技術的應用就非常必要了。教師可以在課堂上播放藥劑制備過程的視頻，并時而加入口頭講述，這樣不僅使學生的學習興趣有效提高，而且使學生對制藥過程留下較為深刻的印象，為學生之后的實踐操作打下基礎。

三、科研實驗的發展

在藥劑學教學中，實驗教學是提高學生動手操作能力的最佳途徑，同時在實驗中學生會加深對理論知識的理解，培養科學思維，從而實現各方面水平的全面提升，因此，這個環節在藥劑教學的整個過程中是必不可少的。為了更好地發揮實驗教學在藥劑教學中的重要作用，實驗教學的方式必須做到與時俱進，結合社會需求與學生的專業水平，適當地改革實驗內容。除此之外，為了實現學生的全面發展，可以把藥劑學的實驗與其他領域適當結合。例如可以把藥劑實驗與藥物化學、藥物分析實驗相結合，讓學生在比較中體會幾者之間的不同及聯系，發散科學思維，促進學生各方面能力提高。

四、教學評價機制的發展

我國應試教育的現狀導致學校和教師在教學過程中只以成績高低對學生進行評價，然而很多時候，學生的真實水平并不能在考試中完全體現出來，這就會使教師對學生的評價出現一定的偏差，久而久之，會挫傷學生的學習積極性。因此，中職學校在藥劑學的教學評價中，應加入學習方法、學習態度等考核標準，對學生進行多方面的綜合評價，這也是學校教學水平提高的重要表現。

總之，在醫療改革和社會藥劑專業人才要求不斷提高的背景下，學校與教師必須在教學過程中不斷積累經驗，對教學方法和教材內容都進行一定的改革，真正做到與時俱進，才能促進學生全面發展和學校教學水平的提升。

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