論英語報刊在大學英語教學中的應用

付建文

摘 要： 當前的時代日新月異，大學英語教材陳舊，所選文章難以引起大學生的興趣，把英語報刊融入到大學英語教學中不僅能解決這一點，而且能讓大學生在學習語言的同時，了解國內外的時事熱點和英語國家的文化。

關鍵詞： 報刊 英語教學 教學應用

《大學英語課程教學要求》中大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。大學英語教學要求對報刊閱讀理解能力有明確的表述：能借助詞典閱讀本專業的英語教材和題材熟悉的英文報刊文章，掌握中心大意，理解主要事實和有關細節。較高的要求是能基本讀懂英語國家大眾性報紙雜志上一般性題材的文章。因此，能夠閱讀英語報刊是大學生學習英語的重要能力之一。

一、英語報刊融入大學英語教學的必要性

現在高校的大學英語教學面臨一個很大的問題，即教材陳舊，與現實脫節，很難引起現在“90后”學生學英語的興趣。教材中的有些文章，較多地注重了詞匯、語法的覆蓋，而忽略了其可讀性。筆者所教授的大學英語教材第一版出版時間是在十年前，雖然經過修訂，但最新版的文章也是課本幾年前發表的，并且以文學類題材居多，實用的信息含量少。如有個單元講述馬克·吐溫被誤認的經歷，學生在學習這篇文章并不關注主人公的命運，感覺其離自己的現實生活相去甚遠，他們更愿意接觸現實的真實材料，感知外界的信息。報紙所報道的人和事都是當前與讀者息息相關的，這些報刊緊貼大眾日常生活，幾乎涵蓋了政治、經濟、科學、娛樂、文化生活等各個方面，適宜不同水平、不同興趣愛好的英語學習者閱讀學習。英語報刊不同于教材，其內容緊扣時代發展脈搏，不斷更新和發展，能夠有效彌補教材的缺陷和不足，讓學生掌握最新的語言表達方法，從而通過閱讀英文報刊提高閱讀能力。

報刊每天或每周定期更新，具有很強的時效性，如中國日報，每天都會報道發生在國內外的時事新聞，定期閱讀會接觸大量的新鮮的熱詞。如最近召開的兩會，里面提到了當前的教育、就業、住房和醫療改革等方面的內容，學生對這與自己密切相關的信息有很大的興趣。中國日報有個板塊叫一周熱詞榜，會對一周以來出現的流行新詞、新聞熱詞做總結。如兩會期間出現的熱詞，部長通道ministers passage；工匠精神spirit of the craftsman；首付貸down payment loan；休學創業suspend courses to do business；人機大戰man VS machine。如果有學生對圍棋感興趣，就可以繼續關注人機大戰man VS machine這則新聞，進一步閱讀，同時能接觸與此有關的詞匯如：超級計算機supercomputer；圍棋大師Go grandmaster；機器人robot；控制系統control system；仿真系統simulation system等。這不僅讓學生了解了最新的時事新聞，而且能記住這些單詞，有助于將來的閱讀。同時閱讀報刊能復習和鞏固所學的詞匯，報紙內容豐富，字數也多，單詞和詞組的重現率很高，通過讀報，學生可頻繁接觸所學的常用詞匯和句法結構，加深對它們的理解。如session，administration，diplomacy，delegation等這些較為偏政治術語的詞匯，在課本上出現過，但不一定能記住，閱讀報刊就能更好地識記和使用這些單詞。

二、英語報刊融入大學英語教學的策略

目前英語報紙種類繁多，教師要合理、有效選擇英文報紙，提高學生閱讀興趣。我們在日常生活中使用的英語報刊有China Daily，21st Century，Beijing Review，英語學習，英語沙龍，今日中國，還有一些網上電子版的英語報刊等。在這些常見的報紙中，每一種報紙都有其自身的特點。例如China Daily作為一份面向國際的報紙，涵蓋了很多國內外的時事新聞，是一份相對比較專業的報紙。但其中涉及專業詞匯比較多，因此比較適合基礎比較好的學生。21st Century即21世紀報，包括時事新聞、文化沖擊、體育、音樂、最新科技等，題材廣泛多樣，是學生比較感興趣的一種報紙樣式。還有一些難度較大的原版英語報刊，如News Week，New York Times，Washingdon Post，Readers Digest等。教師應指導學生根據自己的英語水平選擇相應難度的報紙，并逐步提高。

在選擇好了報刊之后，并不是要求報刊上面所有的文章都閱讀，一方面學生時間不充足，另一方面有的文章確實很難，教師要幫助推薦挑選學生比較感興趣的文章。在學生閱讀完報刊文章之后，教師可利用課前五分鐘，讓學生闡述主題和閱讀后的感受和體會，從而使學生掌握其中的詞匯及其用法。同時閱讀這些文章，學生能了解英語國家的風俗習慣、文化傳統和一些俗語、俚語、諺語等地道的英語。另外，學生在閱讀英語原版報刊時，要對其文章所體現的政治立場進行分析，從文章的字里行間辨析出作者的觀點和傾向，而不是一味接受。英美報刊上的新聞報道必然體現了西方的價值觀和意識，教師要引導學生分析判斷，增強政治判別能力。

教師應為學生閱讀的材料準備一些練習題，以檢測學生能否讀懂這些文章及能否有所收獲。教師還應講解一些閱讀技巧如跳讀、略讀，劃出自己不熟悉的生詞、詞組和句型，根據上下文和構詞法猜測詞義。總之，在當前日新月異的時代，大學英語教材陳舊，英語報刊融入到大學英語平時的教學中，不僅能提高學生學習英語的興趣，而且能讓學生了解英語國家的文化和國內外發生的時事新聞，跟上時代的步伐。

參考文獻：

[1]程淑芳.網絡英文報刊在英語閱讀教學中的應用分析[J].教學與管理：理論版，2011（8）：110-111.

[2]馬玲玲.在大學英語教學中導入英語報刊閱讀的探討[J].和田師專學報，2007（5）.