計算機網絡實驗教學新模式研究

李楓 曲文亮 劉福媚

摘 要：分析了計算機網絡實驗教學的現狀和存在的問題，從加大投入力度、校企合作模式、建設開放網絡實驗室、完善實驗教學體系、分層次教學五個方面提出了計算機網絡實驗教學的新模式。

關鍵詞：計算機網絡實驗；校企合作；實驗教學體系

隨著計算機網絡的普及，企業對計算機類相關專業大學生網絡管理能力的要求也越來越高。計算機網絡實驗課程的開設，有利于學生更好地理解計算機理論知識，并培養動手實踐和解決網絡實際問題的能力。

1 計算機網絡實驗教學存在的問題

計算機網絡實驗是一門要求學生利用計算機專業知識，理論與實踐相結合來完成網絡實驗的一門計算機實踐課。課程內容涵蓋了從基礎的計算機網絡基礎知識到較為復雜的交換機與路由器的配置等。該課程受到了越來越多的學生的喜歡和重視，但仍然存在著一些問題需要我們去解決。

通過聽課、問卷調查和訪談等方式了解到，計算機專業的學生相比較非計算機專業的學生，對網絡實驗課的興趣更濃，知識掌握的更快。而非計算機專業的學生由于計算機網絡基礎薄弱，對于稍有難度的實驗便很難掌握，課堂效果十分不理想。

目前，絕大多數高校的網絡實驗課都是在機房上的，而沒有專門的網絡實驗室。由于機房僅能提供上網用的臺式機，無法提供路由器和交換機等網絡設備，教師只能通過Packet Tracer等模擬仿真軟件來授課[ 1 ]。……