論如何提升高中數學的課堂教學效率

王林

【摘 要】課堂教學有效性的積極提升，是每一個教學教師在教學過程中所追求的目標。但是如何提升高中數學的課堂教學有效性是擺在廣大高中數學教師面前的一個重要課題。

【關鍵詞】高中數學 課堂教學 學習興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.157

高中數學由于自身的理論性極強，具有一定的難度，很多學生在高中數學的學習過程中，學習興趣顯得不足，又缺乏一定良好的學習習慣和有效學習方法，導致了在課堂教學過程中積極性不足，再加上教師固有的教學理念和教學方法比較落后和單一，導致了課堂教學氣氛過于凝重，這些都嚴重影響了高中數學課堂教學有效性的進一步提升，也制約了高中數學教學質量的積極提升和學生學習成績的進一步提高。為此，在當前的高中數學教學中，教師應當積極轉變傳統落后的教學理念和教學方法，注重學生數學學習興趣的有效激發，幫助學生形成良好的學習習慣和指導學生掌握正確的學習方法，進一步活躍課堂教學氛圍，努力提升課堂教學效果，為課堂教學有效性的積極提升打下必要的基礎。本文試就高中數學課堂教學有效性的提升，結合我在高中數學教學過程中的深刻積極體會，談談一些看法和建議。

一、利用豐富多彩的課堂教學活動，提升教學有效性

縱觀當前高中數學教學現狀，影響其教學有效性進一步提升的一個重要原因就在于課堂教學活動過于單……