社工介入流動兒童同伴關系中人際交往能力建設的研究

邱志勇　童小娟　李莉莎　楊愛水

【摘 要】文章將通過對流動兒童同伴關系對其人際交往能力的重要影響探究，剖析同伴關系如何對流動兒童的人際交往能力產生影響，為日后流動兒童社會工作的開展、社會工作的介入提供經驗，給予建議。

【關鍵詞】流動兒童；同伴關系；人際交往能力

據有關數據表明2015年末中國的流動人口達到了2.45億，其中隨遷流動兒童達到了四千多萬，而且在逐年增加。流動兒童作為社會的弱勢群體，是社會的一個敏感問題，無時無刻不引發著社會的關注，與國家、社會的穩定與發展密切相關。

流動兒童的發展受遺傳和環境交互作用的影響，而社會環境中的親子關系、手足關系、同伴關系三種社會關系影響著個體從嬰兒期到青春期的發展。流動兒童由于其流動性，使得他們的居住環境及接觸的人在短時間里不斷地發生變化。這樣一來，流動兒童同伴關系呈現出一些特殊弱勢性：（1）同伴關系不穩定且狹窄；（2）同伴交往對象比較固定；（3）同伴關系交往不深。

一、流動兒童同伴關系的薄弱性及原因分析

影響流動兒童同伴關系的因素可以概括為以下三點：（1）流動兒童居所不斷變換影響同伴關系的穩定性。流動流動兒童跟隨父母從一個環境到一個環境，不斷變換，剛剛建立起的同伴關系不斷被打破，難以形成固定的同伴關系；（2）流入地流動兒童對流動兒童的歧視影響良好同伴關系的建立。流動流動兒童的家境貧寒，自身的學習基礎薄弱跟不上進度、成績不好等方面原因，使其易受到流入地同齡人的嘲笑和歧視，導致與流入地同齡人難以建立良好的同伴關系；……