平面設(shè)計(jì)專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)

劉冬影

摘 要 平面設(shè)計(jì)專業(yè)很適合在中等職業(yè)院校開設(shè)，它有著用途廣，專業(yè)覆蓋面大，涉及領(lǐng)域廣泛的專業(yè)特點(diǎn) 。而中專生有良好的實(shí)踐能力，有超強(qiáng)的愛崗敬業(yè)精神，有熟練的專業(yè)技能，企業(yè)正是需要這樣高效節(jié)能型的人才來滿足社會的發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞 平面設(shè)計(jì) 學(xué)生 就業(yè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.02.032

隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)碼產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員的社會需求量越來越多，發(fā)展前景非常樂觀。平面設(shè)計(jì)在社會上用途很廣，專業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域較為廣泛：只要有市場，就需要廣告宣傳，就需要廣告設(shè)計(jì)師；只要有讀者，就需要報(bào)刊、雜志、書籍，就需要美術(shù)編輯；只要有交通，就需要戶外交通，就需要戶外廣告宣傳、路牌、站牌，尤其是更多的地下站臺和廣告需要更多的廣告公司和從業(yè)人員；數(shù)碼藝術(shù)也進(jìn)入了平民百姓家庭，這使得平面藝術(shù)處理的市場迅速擴(kuò)大。由此可見，廣告業(yè)、建筑裝飾業(yè)、影視業(yè)、印刷制版業(yè)對人才的需求十分旺盛。

從行業(yè)發(fā)展趨勢分析，可見報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)，從事平面設(shè)計(jì)工作技術(shù)層次不同，人才需求量也較大。時下平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成效比較快，應(yīng)用面也比較廣，相應(yīng)的人才供給和需求相對也比較旺盛。

1 專業(yè)情況概述

在“平面設(shè)計(jì)”與“美術(shù)設(shè)計(jì)”這兩個詞組之間，從專業(yè)的角度講平面設(shè)計(jì)更具體、范圍更廣，更具有代表性、商業(yè)性和時效性，而美術(shù)設(shè)計(jì)相對于來說比較片面，范圍狹小，缺乏一定的社會適應(yīng)性。因此，我校要開展此專業(yè)有必要認(rèn)真考慮在專業(yè)術(shù)語上的著重選擇。

“平面設(shè)計(jì)”實(shí)際上被專家稱之為“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”，也就是說將一切平面化的信息通過加工設(shè)計(jì)并傳達(dá)到眼睛里，通過人類的大腦形成一種新的思維理念。平面設(shè)計(jì)需要三大重點(diǎn)性的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（即色彩，創(chuàng)意，構(gòu)思）和熟練的專業(yè)軟件的應(yīng)用。

對于中專類院校的學(xué)生來說，不必象大學(xué)生那樣整日的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，不必學(xué)習(xí)太為深奧的理論知識，而是需要注重培養(yǎng)他們的專業(yè)技能、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和踏實(shí)肯干，愛崗敬業(yè)的精神。

2 相關(guān)行業(yè)的背景

信息時代人類獲取信息的途徑與方式發(fā)生了根本性的變革，不再像從前那樣屈從于經(jīng)驗(yàn)和權(quán)威。學(xué)生可以輕而易舉地從網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體上獲取大量的設(shè)計(jì)資訊，也可以對任何東西提出質(zhì)疑。但由于信息的泛濫和自身知識結(jié)構(gòu)的欠缺，他們往往難以對已獲得的信息進(jìn)行科學(xué)的分析和取舍，確定學(xué)習(xí)方向。

3 相關(guān)行業(yè)、企業(yè)或事業(yè)單位人才需求情況

在做了大量的社會調(diào)查后，對平面設(shè)計(jì)專業(yè)（以我市為主）所涉及的行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及相關(guān)背景都有了充分的了解，并收集了很多有關(guān)平面設(shè)計(jì)發(fā)展的一手資料，對我市相關(guān)行業(yè)、企業(yè)或單位人才需求情況都有了具體的調(diào)查結(jié)果，以下是筆者的詳細(xì)分析論證。

以我市為主的平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)就職情況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，我市的平面設(shè)計(jì)公司種類繁多，大多以中小型企業(yè)為主，多半是民營、股份與合資。企業(yè)規(guī)模也在100人到200人之間。其經(jīng)營狀況多以寫真、噴繪、雕刻、印刷、吸塑、設(shè)計(jì)、復(fù)印等為主。近幾年來，我市的本科生，?？粕约巴馐械牧鲃尤丝谝灾鹉晟仙内厔菁娂姴饺氲礁鱾€大、中、小型平面設(shè)計(jì)公司中來，不分學(xué)歷高低，一律從基層做起。從企業(yè)的效益上講，公司更看中的是實(shí)際操作的能力，社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生自身的良好素質(zhì)。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一個實(shí)質(zhì)性的問題，就是隨著社會的發(fā)展，公司為了迎合消費(fèi)者的口味，為了達(dá)到客戶滿意無論在企業(yè)形象上還是在員工投資上都花費(fèi)不少心血，使得企業(yè)老板開始在人員節(jié)能方面下大工夫。企業(yè)老總不再單聘高學(xué)歷的人才，原因是高學(xué)歷并不意味著高效益，也就是說高學(xué)歷的畢業(yè)生不肯放下自己高傲的架子，不愿意從基層做起，企業(yè)也懶得養(yǎng)這種所謂“高不成，低不就”的人。這就為我們中專生提供了大量的市場和廣闊的發(fā)展空間。我們中專生有良好的實(shí)踐能力，有超強(qiáng)的愛崗敬業(yè)精神，有熟練的專業(yè)技能，企業(yè)正是需要這樣高效節(jié)能型的人才。

4 畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研

目前，個體經(jīng)營如雨后春筍般日趨增多，隨著教育、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開始追求美的享受，各種企業(yè)不論大小都有著自己成熟的企業(yè)理念和企業(yè)形象，如大福源、福源館、好利來，大富豪、百信等知名的企業(yè)都有自身良好的企業(yè)形象；再比如各類學(xué)府，他也有著自身的企業(yè)形象；小到我們現(xiàn)今的房屋裝修都追求一種展示美。以上一些范例都屬于平面設(shè)計(jì)范圍之內(nèi)的，試想，我們的生活中已經(jīng)處處離不開平面設(shè)計(jì)，那么我們的學(xué)生還會無處就職么？

據(jù)了解，此專業(yè)的畢業(yè)生大多就職于平面設(shè)計(jì)公司（主要包括裝飾設(shè)計(jì)公司、裝潢設(shè)計(jì)公司、廣告公司、策劃公司等幾大類別），就業(yè)率達(dá)到95%以上，另外5%從事教育工作或者其他行業(yè)。畢業(yè)生的對口就業(yè)率也達(dá)到了100%。

“讀萬卷書，行萬里路”，平面設(shè)計(jì)教學(xué)的最終目的在于走向市場、學(xué)以致用。在目前的設(shè)計(jì)企業(yè)招聘中，基本上都要求應(yīng)聘者具有二至三年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這說明企業(yè)對剛走出校園的畢業(yè)生的能力產(chǎn)生了信任危機(jī)。在畢業(yè)生就業(yè)形勢不樂觀的大背景下，平面設(shè)計(jì)教育要切實(shí)改變觀念，從單純的知識傳授轉(zhuǎn)換到學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)上來。實(shí)現(xiàn)課程社會化和實(shí)用化，并不是讓課程脫離學(xué)術(shù)軌道，而是讓課程與現(xiàn)實(shí)社會更緊密的結(jié)合，加強(qiáng)理論知識運(yùn)用于實(shí)踐途徑、方法的指導(dǎo)，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生智能結(jié)構(gòu)的整體發(fā)展。

5 專業(yè)論證結(jié)果

隨著社會的發(fā)展需求，專業(yè)性人才的需求，企業(yè)形象設(shè)計(jì)人員的需求以及中專類人才培養(yǎng)的社會形式適應(yīng)性可得出結(jié)論，目前的平面設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)是個熱門。因此，我們不但要開展本專業(yè)還要開好，那么應(yīng)該如何開展，都開展什么課程，是我們接下來所要論述的。針對平面設(shè)計(jì)專業(yè)所開展的課程：

5.1 理論課（應(yīng)該從三大塊進(jìn)行學(xué)習(xí)）

首先是色彩。要給學(xué)生講色彩基礎(chǔ)，基本的色彩理論，日常的色彩應(yīng)用，配色法則，以及色彩在電腦中的應(yīng)用，色彩在印刷中的應(yīng)用，CMYK值與平面設(shè)計(jì)相輔相成的關(guān)系，色彩的感覺，色彩的心理，色彩的實(shí)際運(yùn)用（與商業(yè)之間）等等。

其次是構(gòu)成。構(gòu)成包括平面構(gòu)成和立體構(gòu)成。平面構(gòu)成即點(diǎn)、線、面的組合，搭配與聯(lián)想。主要培養(yǎng)學(xué)生們的抽象思維能力，將復(fù)雜的思想傳達(dá)成平面設(shè)計(jì)所需的簡潔的畫面，并形成一定的視覺沖擊力，被大眾所接受。立體構(gòu)成則是空間上的，如城市的園雕，將抽象的點(diǎn)、線、面結(jié)合到現(xiàn)實(shí)生活中去。

最后是創(chuàng)意。將學(xué)生們的天賦開發(fā)出來，將他們豐富的想象力記載下來，將他們不完善的形象思維能力拓展開來，形成一定的思維邏輯模式，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，將自己靈動的思維理念展現(xiàn)在畫本上，體現(xiàn)在電腦上，最終形成作品展示在市場上，傳達(dá)給消費(fèi)者，為企業(yè)獲得利益，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，獲取額外利潤。

5.2 軟件（實(shí)例素材）

Photoshop ＼CorelDRAW＼Illustrator（在吉林不常用）3dsmax ＼ CAD（主要針對室內(nèi)裝潢，環(huán)境藝術(shù)類）

在調(diào)查過程中搜集了大量的實(shí)例圖片（各個設(shè)計(jì)公司在實(shí)際操作中所保存下來的圖例，有成品和半成品，主要是吉林市內(nèi)的一些企業(yè)形象與廣告制作）目的是為了能促進(jìn)學(xué)生們更有方向的學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上有針對性的計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先在自己的教室內(nèi)了解目前社會動向的行情，這對調(diào)動學(xué)生的積極性有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉忠.教育與就業(yè)關(guān)系的轉(zhuǎn)型：從確定性到不確定性[A].南京師大學(xué)報(bào)，2009.3（2）：78-83.

[2] 桑錦龍.教育轉(zhuǎn)型與?？飘厴I(yè)生就業(yè)[M].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008.

[3] 李硯祖.藝術(shù)設(shè)計(jì)概論.湖北美術(shù)出版社.

[4] 林家陽.設(shè)計(jì)創(chuàng)新與教育.三聯(lián)書店出版社.