新課改下如何構建初中高效語文課堂

周梅

作為一名初中教師，我們要轉變教學理念，關注學生的學習需求，優化教學方法，科學使用教材，靈活運用多種教學手段，培養學生良好的學習習慣，讓學生真正成為學習的主人，從而構建高效的語文課堂。

一、認真備課，是打造高效語文課堂的前提

要打造高效語文課堂，首先要備好課。備課，是課前準備，也是上課的必要步驟，備課主要從教材、學生、設計三方面入手，三者是相輔相成的。首先要鉆研教材，了解教材的具體教學目標、要求，其次要了解學生，了解學生的知識儲備，了解學生的學習需求，然后根據學生和教材明確教學目標，確定教學的方向，設計課堂教學的步驟、方法。這樣，才能抓住教學的重點和難點，做到因材施教，為構建高效課堂做好準備。

二、精心導入，激發學生的學習興趣

巧妙的導語能夠激發學生的學習興趣，激活語文課堂，溝通師生情感，讓學生在短時間內調整好心態，迅速進入課堂角色，喚醒學習的欲望，產生良好的引人入勝的作用。導語應求“新”求“活”，要根據課文內容和特點設計， 課題不同，文體不同，導入的方式也應不同。我們可以根據課文需要，通過欣賞音樂、聽故事、猜謎語、播報新聞等各種形式，讓學生在喜聞樂見、富有情趣的活動中進入課堂。比如在教朱自清先生《春》這篇優美的散文時，我帶領學生走進學校的花園，讓學生感受春天的氣息，觀察春天景色的特點，然后引導學生用自己的語言表達，再組織學生進入《春》這篇課文的學習。……