從科學發展觀看高等教育可持續發展

劉文強

摘 要：在科學發展觀的視角下，高等教育應該始終以可持續發展為基本宗旨，并在發展的過程中，堅持以人為本，全面協調發展的原則。本文就從科學發展觀看高等教育可持續發展方向入手，提出了自己的關于高等教育的一些認識和理念。旨在通過于此，全面提升我國高等教育的整體水平，也同時讓我國高校畢業生的綜合素質得以全方位提升。

關鍵詞：科學發展觀；高等教育；可持續發展

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0084-01

科學發展觀必須堅持以人為本，并且需要樹立全面協調的可持續發展觀念。這是繼毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表以后我黨又提出的一個偉大戰略思想。科學發展觀的適用范圍很廣，對于我國的高等教育也同樣具有戰略性的指導意義。特別是在新時期下，高等教育面臨著新的發展瓶頸，將科學發展觀作為高等教育的指導思想能夠讓其具有可持續發展的趨勢。

一、科學發展觀在高等教育中的體現

（一）以人為本

在全面貫徹和落實科學發展觀的時候必須清醒認識到“以人為本”即為其最主要的核心內容。以人為本需要不斷滿足人們新的需求，并促進人們的全面發展。從高等教育層面上來看，以人為本就體現在“以生為本”的層面上。首先，教育是直面人的生命并未生命增光添彩的一個過程。但是，長期以往，我國的高等教育一直比較忽略“以生為本”的宗旨，將教育片面的看作是知識的傳輸過程，而忽略了育人的根本宗旨。……