基于網絡環境下內容集展工具的應用研究

徐曉

摘要：互聯網技術的迅速發展以及社會性軟件的廣泛應用極大地支持著人們對學習的需求，然而大量的學習資源雖被生成著，但同樣被浪費著。研究通過對網絡環境下內容集展（Content Curation）概念進行界定，梳理內容集展工具的種類，闡述內容集展工具和網絡書簽的不同之處并總結集展工具的優勢，輔以Bag The Web為例，展示內容集展工具的使用，以此來說明內容集展的重要性與必要性，期望網絡時代的學習者可利用恰當的內容集展工具構架自己的碎片化知識，將其模塊化、體系化。

關鍵詞：網絡環境;內容集展;Bag The Web;應用研究

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1992-7711（2016）03-042-2

一、內容集展概述

1.內容集展的內涵。

Content Curation一詞，鄒景平教授譯為內容積釀，網友Oliver Ding譯為內容歸納整理和內容集展。從本質上講，這兩種譯法都表達對web上內容的歸納、整理，將碎片化的內容聚集起來之意。

鄒景平教授的譯法，我想更多的是對美的表達，用“釀”這個字來凸顯集展對人的重要性，他不但要努力，更要有眼界和慧心，才能釀造出最佳質量的成果。[1]這里，我更傾向于Ding的翻譯，我認為這更淺俗易懂、樸實、平凡，符合大眾口味。通常我們很多人在Web上內容的歸納只是一個開始，而非上升到“釀”的層次，或許再過多少年后，可能會直接升級，譯為“內容積釀”。

因此，研究認為Content Curation是內容集展，其本質就是對Web上內容的歸納和整理，即有效地運用與組合信息碎片。

2.常用內容集展工具。

可汗學院的成功讓我們看到內容集展的重要性，如何做到對Web上內容的集展，下面介紹集展常用工具。

（1）常用工具。

在歐美，目前使用現有的一些工具，例如blog，wiki等來做Content Curation（內容歸納整理）。在國內也通常使用這些工具，他們簡單易懂，上手很快。

（2）專門工具網站。

在除現有的內容集展工具外，也有專門的一類Content Curation工具網站，包括bag the web.com、Storify.com、Scoop.it等，最近由Youtube創辦人陳士駿收購的Delicious，所主推的新功能Stack，也是在走這個方向。[2]

二、與網絡書簽的比較

1.概念界定方面。

網絡書簽，又稱網絡收藏夾、社會性書簽服務（Social Bookmarking）等，是一種易于操作的收藏和分享網站及網頁的社會性軟件。用戶可以通過它來收集、分類、聚合感興趣的網絡資源與網絡信息，并且能實現彼此分享。[3]

內容集展，即網絡內容歸納整理和內容集展，其本質就是對Web上內容的歸納和整理，即有效地運用與組合信息碎片。

2.使用功能方面。

網絡書簽一般具有收藏網址在網絡空間、收藏和編輯網絡資源、為網絡資源設置類別和組建興趣小組四大功能。而內容集展工具，研究以Bag The Web為例說明，主要功能有：幫助用戶集展Web上的內容;對于任何話題，可以創建一個“包”進行收集、發布和共享任何網絡上的內容;其中包是用戶創建的網頁鏈接的集合。通過收集你喜歡的任何網頁，放入一個包中，形成自己的網絡收藏;除大多數集展工具的功能外，Bag The Web使用戶建立網絡的包，能夠收集任何話題，提供豐富、完整的信息，可以將有關的任何話題連接起來，也就是說可以鏈接到其他相關的包，以獲取相關信息。

可以看出，如果把網絡書簽比作一片樹葉，而內容集展則是累積和梳理許多樹葉，讓它變成一棵有生命、有能量、能涵括知識領域的大樹，也可以說，網絡書簽是內容集展的一個小單元。

三、內容集展工具——以Bag The Web為例

1.Bag The Web簡介。

Bag The Web是位于德克薩斯州休斯敦的一家新公司，其開發了一種新型的網絡集展平臺，被稱為包。2010年4月開始新升級的互動網站。經過數個月的公開測試，該網站現在擁有了一套完整的社會功能很強的“包”功能，具體的網站界面，參考圖1 Bag The Web首頁截圖。

2.具體功能介紹。

用戶生成內容的革命，已經改變了我們使用網絡的方式。然而，這也迫使我們在有太多的選擇中，不能去消化太多的內容。Bag The Web不是去分享個人網絡鏈接，而是幫助用戶去集展一個特定主題的一組相關網絡鏈接，以形成一個包，然后分享這個包，圖2 Bag The Web邏輯架構圖。該網站的核心功能有以下概念：包、富媒體、發表、書簽、嵌入工具、社會功能、哈希標簽與共享等。其中包是指一個特殊的網頁，上面帶有一個單獨的URL，它聚合一組相關的網絡鏈接。

當用戶集展的內容變得和用戶生成內容一樣的受歡迎時，用戶人群將成為網絡的編輯者。網絡資源在生產的同時，不斷被利用著，傳播著，形成一個可持續的生態鏈，這樣通過包進行網絡資源的傳遞與管理，使得碎片化信息向系統化、專門化的知識轉變。

3.基本操作步驟。

（1）注冊號賬戶，進行登錄。

（2）點擊創建（creat），其中包括一個新的包的兩個部分：一是包的名稱，二是薄的描述信息，最后提交，進而一個新的包創建成功。

（3）一個包成功創建后，可以繼續創建包，下一步可以點擊you進入自己的空間，設置自己的包，查看包的數量，這里共3個包。

（4）通過查看包的內容，點擊任意一個包，如點擊進入Education，可以看到在這個包中，有2個網頁內容（包括這個鏈接的URL和名稱），可以繼續編輯包的內容，如圖3“Education”界面。

（5）除自己所建包之外，在這個網站我們還可以去瀏覽一些名人或組織的包，這些包稱為特色包。

四、網絡環境下內容集展應用的思考

從網絡搜索，到RSS聚合閱讀，再到內容集展，可以看出人們的閱讀方式發生了很大的轉變。網絡搜索，加快了信息檢索的速度。IE收藏夾和網絡書簽的使用，使得人們對信息的管理更加有效、便捷。內容集展工具，較網絡搜索更精準、全面，以內容為中心，更加重視內容梳理、凸顯、評價和重組。

大數據時代下，對信息、數據進行有效過濾與組織變得極為重要。終身學習理念與學習型社會的構建促進了碎片化學習的進程，這要求我們在互聯網信息時代不要一直在追新，卻忘了從“溫故”中求新，適時適當地對所獲信息進行重組與管理，形成自己的知識網絡。這樣才能更好地在網絡時代游刃有余，適應時代對人才的需求！

[參考文獻]

[1][2]鄒景平.內容積釀（Content Curation）[EB/OL].http：//blog.sina.com.cn/goldred10.2011，12.20.

[3]秦麗娟，焦建利.網絡時代教師必備ICT技能之網絡資源管理篇[J].信息技術教育，2007（02）.