徐保國
摘 要:本文分析了當(dāng)前高職院校學(xué)生德育工作存在的主要問題,認(rèn)為主要表現(xiàn)在五個(gè)方面:各個(gè)學(xué)校重視程度不夠;學(xué)生德育工作的自身定位不夠準(zhǔn)確;學(xué)生德育工作者數(shù)量不足與質(zhì)量不高;學(xué)生家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況的差異增加了高職院校學(xué)生德育工作的復(fù)雜程度;學(xué)生思想道德素質(zhì)普遍較低的現(xiàn)狀加大了學(xué)生德育工作的難度。
關(guān)鍵詞:高職院校;學(xué)生德育工作;主要問題
近年來,各個(gè)高職院校在學(xué)生德育工作方面采取了許多行之有效的措施,也取得了較好的成效,基本上確保了學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)生的健康成長。但是,許多高職院校在學(xué)生德育工作方面存在的一些深層次的矛盾與問題并沒有得到很好地解決。概而論之,這些問題主要表現(xiàn)在五個(gè)方面:
一是學(xué)校重視程度不夠。當(dāng)前,許多高職院校重視的還是“硬件”的方面的指標(biāo),比如是否爭取到了足夠多的“項(xiàng)目”,是否擠進(jìn)了各種“卓越校”、“省重點(diǎn)”、“省示范”、“國家重點(diǎn)”等所謂一流院校建設(shè)的方陣。而對于學(xué)生德育工作這一屬于辦學(xué)內(nèi)涵方面的“軟”的東西,實(shí)在是無暇顧及。即使在有一些院校把推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)提上重要議程的背景下,對學(xué)生的培養(yǎng)也往往重視的是所謂“技能”的培養(yǎng)。這樣一些原因?qū)е碌暮蠊牵簩W(xué)生德育工作必需的人員、財(cái)力、設(shè)施等保障不到位,德育工作為技能培養(yǎng)讓路成為常態(tài),德育工作者在學(xué)校應(yīng)有的地位得不到保障,德育工作的效果也就達(dá)不到預(yù)期。……