大學體育教育專業實踐教學現狀應用研究

羅姍

摘 要：課程改革的不斷深入，改變著教師的教學方式，促使教師樹立新的教學理念，尤其是在大學體育教育專業中的影響最為明顯，現階段我國大學體育教育專業的實踐教學因為課程改革的不斷深入所暴露出來的問題也越來越多，因此本文將對大學體育教育專業實踐教學現狀應用進行研究分析，希望可以解決大學體育專業實踐教學中出現的一些問題。

關鍵詞：大學體育教育；實踐教學；應用研究

中圖分類號：G807.4文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0125-01

前言

體育教育最明顯的一個特征就是實踐性，體育教師的實踐教學情況直接影響著學生的聽課效果，影響著整個體育教育專業的發展。但是現階段我國大學體育專業的實踐教學中卻存在很多問題，只有這對這些問題提出解決辦法，積極采取相關措施，才能促進我國大學體育教育專業實踐教學的發展，進而為我國培養出大量優秀的體育人才。

一、大學體育教育專業實踐教學現狀

（一）課程設置不合理

現在各高校對于大學體育教育專業的課程設置不盡合理，主要表現在對課程的計劃性過強、必修課與選修課的比例分配不平衡，靈活性差，教師對學生進行統一式的培養，沒有針對性的進行課程設置，不利于學生體育特長的教育與個人的發展，難以實現體育教育專業學生綜合素質的提高[1]。而且課程設置也偏重于理論知識，致使學生只學習到了大量的理論知識，卻不能很好的將這些理論知識用于實踐當中，不能有效的解決實際問題。……