交通運(yùn)輸專業(yè)教學(xué)改革之玩學(xué)

陳泓旭 謝家貴 司小娟

摘 要：教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教學(xué)方法也要不斷創(chuàng)新，本文針對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)的學(xué)生提出了一種新的教學(xué)方法“玩學(xué)”，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；交通運(yùn)輸；玩學(xué)

中圖分類號(hào)：G804文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0116-01

一、緒論

在日常生活中，我們能夠感受到技術(shù)的變遷帶來(lái)的變化，我們的娛樂(lè)活動(dòng)不再只是看電視，而是以網(wǎng)絡(luò)為主。學(xué)生也發(fā)生了很多的變化，不再是一心只讀圣賢書，他們有更多的方式來(lái)度過(guò)大學(xué)生活。現(xiàn)在的學(xué)生以玩游戲?yàn)闃?lè)。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的變化，如果我們視而不見(jiàn)，仍然采用嚴(yán)肅的教學(xué)手段[1]，以嚴(yán)肅的表現(xiàn)形式，來(lái)傳統(tǒng)嚴(yán)肅的學(xué)科內(nèi)容，那學(xué)生不接受我們、不理解我們就顯得那么順理成章了[2]。當(dāng)學(xué)生變化，而我們的課堂教學(xué)手段和形式不變化，原本最成功的方法，很可能就變成最失敗的方法了[3]。西南交通大學(xué)希望學(xué)院交通運(yùn)輸專業(yè)鐵路運(yùn)輸方向，該方向?qū)I(yè)課程比較抽象，理論性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的講授法不能夠吸引學(xué)生的興趣，為此專業(yè)老師結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)提出了“玩學(xué)”教學(xué)法。

二、玩學(xué)方案的提出

玩學(xué)，即在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)。鐵路運(yùn)輸專業(yè)很多作業(yè)流程，如果通過(guò)教師講授的方法告訴學(xué)生，學(xué)生很難理解，同時(shí)整個(gè)過(guò)程比較無(wú)趣，即使當(dāng)時(shí)理解了，但是過(guò)一段時(shí)間就遺忘了。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生掌握的更加牢固，我們把鐵路運(yùn)輸作業(yè)過(guò)程，融入到游戲中，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)。……