“互聯(lián)網(wǎng)+”融入新媒體專業(yè)課堂分析研究

張競(jìng)文

摘要：新媒體專業(yè)課堂教育中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠?yàn)樾旅襟w專業(yè)課堂提供更加豐富的教學(xué)資源，保證新媒體專業(yè)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)生對(duì)于新媒體知識(shí)點(diǎn)也能夠更加深入了解。新媒體專業(yè)作為一種新型專業(yè)課程，在實(shí)際教育中具有較大的挑戰(zhàn)性，怎樣提高教育質(zhì)量，為媒體行業(yè)提供高水準(zhǔn)的人才一直是新媒體專業(yè)教育中的重點(diǎn)內(nèi)容。本文就將對(duì)于新媒體專業(yè)課堂教學(xué)中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為研究主題，通過對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及新媒體專業(yè)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析中，了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入新媒體專業(yè)課堂教學(xué)中的利弊，進(jìn)而探索應(yīng)用的方式，進(jìn)而提高新媒體專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；新媒體專業(yè)課堂

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0103-01

一、前言

新媒體作為一種新型的媒體形式，在實(shí)際應(yīng)用中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力要求。新媒體專業(yè)作為一種新型的教育學(xué)科，在實(shí)際教育中存在一定的缺點(diǎn)，院校對(duì)于新媒體專業(yè)課堂的教學(xué)質(zhì)量及成果也十分關(guān)注。但是，新媒體專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后的變現(xiàn)存在一定缺陷，媒體行業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的實(shí)踐能力表示不滿，擦紅心能力較為缺乏。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為人們的生活帶來了多樣性的信息，也是現(xiàn)階段人們主要的信息交流平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)融入新媒體專業(yè)課堂教育中，對(duì)于提高新媒體專業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。

二、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為全世界領(lǐng)域發(fā)展的主要方向，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為人們提供了一種新型的生活方式，對(duì)于各國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)都具有推動(dòng)性作用。……