關于高職院校如何加強校園體育文化建設的思考

喻志雄

摘要：加強高職院校校園體育文化建設，對于塑造大學生的健康體質和完整人格，培養終身體育意識，營造良好的校園文化氛圍，以及全面推進素質教育，都具有重要意義。

關鍵詞：高職院校；加強；體育文化建設

中圖分類號：g633文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0166-01

高職院校校園體育文化是在一定社會政治、經濟、教育、文化、體育等條件的基礎上，由學校全體師生共同創造的體育物質財富和精神財富的總和。

作為校園體育文化的一項賽事，校內籃球聯賽有著參與面廣、影響力大、學生關注度高等特點。聯賽組織的同時也為同學們提供了一個非常好的交流和展示的平臺。湖北三峽職業技術學院為省示范性高職院校，在校學生一萬多名。學校的籃球聯賽通過多年的積累，已經成為了學校傳統體育賽事之一。每年學生的籃球聯賽和教職工的三人籃球賽開展的風風火火，全校師生都積極踴躍參加。

今年的校園籃球聯賽開展以來，比賽異常激烈，同學們表現出了良好的精神風貌，聯賽的組織管理和各方面的安排籌備工作正常；然而在比賽的進程中，也出現了一些不如意的狀況，有待進一步改善和提高。

一、聯賽中讓我們感到欣喜的方面：

（一）體育課堂變得更加積極、活躍

籃球聯賽平臺的搭建，激起了同學們對籃球運動的興趣。學生在課堂上完成教師的任務后，就迫不及待地組織同學進行有針對性地技戰術演練，儼然一支訓練有素的隊伍。

（二）學生技戰術水平飛速提高，優秀球員不斷涌現：

聯賽的開展為學校男女籃球隊培養了后備人才，尤其是女子籃球隊人選。女生平時比較內向，不太愿意表現自己.但在聯賽中，面對學院的榮譽，我們驚喜地發現了女生的另一面：勇敢、堅強、智慧、敢于拼搏。一批優秀的女籃人選脫穎而出，并且通過聯賽提高了技術，鍛煉了意志，培養了興趣。男生通過比賽開始發現自身的不足，學會了交流和合作，懂得了如何依靠集體的力量，發揮團隊的作用。對籃球運動又有了深刻的理解，這一些單靠教師的課堂教學是很難做到的。

（三）班集體空前團結：

聯賽的開展增強了同學們的集體榮譽感。賽前，同學們出謀劃策；賽中，加油、助威，端茶、倒水，提示、指揮，場上場下忙的不亦樂乎；賽后，互相慶祝、總結，班集體強大的凝聚力得到了前所未有的體現。

體育活動的開展，豐富了學生的校園生活.但校園體育文化反映著學校師生整體的體育精神風貌。校園體育文化包括三個層面：一是物質層面。包括校園的體育場地、器材，報欄、櫥窗和師資隊伍等。二是精神層面。包括全體師生的體育意識、體育精神、體育道德、體育行為習慣等。三是制度層面。包括體育教學、體育課外活動、體育科研、體育競賽、體育協會、體育交流等體育活動的政策、體制、組織、規劃。上述三個層面相互聯系，相互促進，共同發展。只有這三個方面都發展了，學校的校園體育文化建設才真正發展了。

二、通過對校園體育文化的三個層面的認識，結合三峽職業技術學院的實情，現在感到困擾和有待改進的方面有如下幾點

（一）場地的破損和不足

三峽職業技術學院現有在校學生12000人左右，但專職體育教師只有15人，室外籃球場12塊，而且場地不同程度的破損。籃板老化，籃筐掉下，塑膠場地或大或小的地板已經缺損。

（二）裁判員業務水平急待提高

裁判的水平和比賽的水平有著直接的聯系。裁判員水平參差不齊，影響比賽的進程。認真做好裁判工作，保證比賽公正、公平、合理地開展當然是首要任務。對學生裁判的培訓工作，也是我們組織籃球賽工作的重點之一。

（三）聯賽的賽程安排

為使聯賽更加精彩合理的開展，我們可以對聯賽的賽制做一些調整，比如采用男女混合賽制：男隊打第二、第四節，女隊打第一、第三節，累計加分。由于是男女生比分累加，因而女生的比賽情況受到了男生極大的關注（改變了以前女生比賽場面冷冷清清的狀況）。女生場上每得一分，都會引來男生的一陣狂歡。雖然球打的不是非常好看，但男生們會極具熱情的看完所有比賽。在這樣的氛圍下，不僅場上比賽異常激烈，而且場下的加油、助威和指導更成為了另一道極具吸引力的風景。

（四）廣泛的宣傳

我們可以利用學校各種平臺（校園網絡、學校廣播站、校宣傳窗等）積極宣傳籃球運動知識，介紹國內外籃球重大賽事和籃球名人，推出校園籃球明星評選活動，征集聯賽精彩報道和照片。一系列活動的開展進一步吸引了同學們的注意力，讓學生主動參與進來。

（五）鼓勵學生走向社會，邀請企業的贊助

高職院校通過舉辦體育賽事，為學生提供競賽平臺的同時，也為自身創造了一個展示自我、建立交流與合作的嶄新窗口。企業與學校的結合可以提高企業的知名度，促進銷售，進而占據一定的市場份額。學生在與企業的溝通協調中，各種社會能力也得到提高，是一張多贏的局面。

加強校園體育文化建設有著不可忽視的意義。其一，它不管是競技項目還是休閑項目，普遍都帶有濃厚的娛樂色彩，這正迎合了師生的生理、心理特點和文化需要。其二，有利于終身體育意識培養。校園體育文化建設，不僅可以使學生掌握科學的體育方法，還能提高學生參與體育活動的主動性和自覺性，使其養成終身體育的意識。 其三，有利于學校素質教育的開展。校園體育文化活動與其他課堂教學共同擔負著育人的責任。豐富多彩、健康活躍的校園體育文化可以彌補其他領域教學的不足，也為學生個性充分展現創造了理想的環境和條件，從而有利于學生發現、培養、發揮自己的興趣愛好、優勢和特長，增強自信心和社會活動能力，養成生動活潑、健康向上的生活態度和行為方式。

綜上所述，我們應加強高職院校校園體育文化建設，加大對場地器材的投入，加強教師的業務素質，加快制度建設，鼓勵學生走向社會，邀請企業的贊助，以及靈活的組織賽事和廣泛的宣傳，這對于塑造大學生的健康體質和完整人格，培養終身體育意識，營造良好的校園文化氛圍以及全面推進素質教育，都具有重要意義。

（作者單位：湖北三峽職業技術學院）

參考文獻：

[1]揭明蘭.高校校園體育文化建設的探析[J].城市建設理論研究（電子版），2012，（4）.

[2]李忠俊，徐光惠.高校體育文化建設初探[J].科技資訊2013，（21）.