新時期高校人力資源管理模式與發展方向分析

程清宇

摘 要：在新時期的快速進入下，高校的人力資源管理模式面臨著巨大的挑戰。人力資源在新時期的發展速度較為可觀，然而在現在社會競爭力日益增長的今天，人力資源管理的方式也成為了當下較為重要的問題。恰當的人力資源管理模式能夠提高高校在社會競爭中的競爭力，幫助高校在吸收人員的時候采用較為優秀的人員，這很有利于高校在發展過程中的穩固。在文中，將高校在建立人力資源管理過程中為高校所帶來的優勢以及建立人力資源管理模式過程中面臨的一些挑戰進行可合理的分析，給出了一些解決問題的建議，高校可以根據自己所面臨的問題的特征，建立適合自己的高校人力資源管理模式。

關鍵詞：新時期；高校人力資源；管理模式；發展方向分析

1支持高校建立人力資源管理模式的觀點

1.1加強高校人力資源管理的競爭力

隨著社會經濟體制不斷地改革和發展，越來越多的高校涌現在教育行業中，在這種情況下，怎樣才能夠保證高校順利、穩固的發展已經成為當下高校的難題。人力資源管理制度的建立能夠幫助高校將教師的潛能激發出來，并且將教師的能力盡可能的發揮出來，這樣不僅僅能夠幫助高校發揮出最大的效益，同時也提高了高校在社會中的競爭力。競爭力增加的同時也能夠刺激教育行業的發展，它能夠激發高校人力資源管理模式最大的效益，在激發人力資源管理模式的過程中，教師的教學效率的潛力也得到了一定的激發，這對于學生的學習效率是非常重要的。教育質量的提高也使得人才的質量得到一定的提升，這對于社會對人才的培養也具有積極地影響作用。

1.2幫助高校吸收人才

當下社會競爭壓力逐漸增加，人才的吸收變得十分重要，由于現在人才的稀少，當下高校對于人才的需求也相當大。只有吸收了較高素質的人才才能夠使得高校的效益最大化，這樣才能夠在社會的競爭中保持優勢的地位，以免在競爭中被淘汰。高校建立人力資源模式管理能夠幫助高校吸收更多、更好的人才，良好的人才管理制度能夠吸引較多的人才，使得這些人才能夠成為高校穩定發展的重要保障。現如今，人才對于整個社會都是急需要的，高校若能夠吸收質量較為高的人才，再結合自身的人力資源管理模式那將會有非常可觀的發展前景，也能夠在一定程度上帶領人力資源的發展并且能夠提高高校的管理水平，這對于整個社會制度的改革也是非常有利的。

1.3將高校的教師管理模式進行完善

高校的管理模式中，教師的管理模式具有重要的影響作用，然而目前高校的教師管理模式還存在著很多需要改進的部分。高校較為完善的管理模式將會大大提高教師的積極性，人力資源管理中教師的管理能夠激發出教師教學工作中最大的潛能，這對于高校整合管理水平的提高具有積極地影響作用。高校在建立人力資源的過程中能夠使得教師管理會成為管理模式中的一部分，這一部分將會對高校的管理模式帶來一定的影響，只要能夠采用恰當、合理的人力資源管理，人力資源管理將會對高校的管理帶來非常積極地影響。進而能夠穩固高校當前的優勢，將教師的工作效用最大化，讓高校能夠長久穩定的發展下去。

2高校建立人力資源管理過程需要改進的部分

2.1高校對人力資源的管理模式的了解欠缺

高校對人力資源的管理模式的認知還較為膚淺，大多數高校對教師都只進行績效評價，往往只關注教學質量與物質之間的關系，但卻忽視了一些其他的精神需求，這在一定程度上降低了高校的管理水平。因為，績效評價只能刺激一部分較為在乎物質需求的教師，對于大多數教師起不到決定性的作用。教師在教學過程中注重的不僅僅是自己的物質需求，更重要的是自我價值的實現，在這個實現自我價值的過程中，教師更需要一些精神上的支持和鼓勵。除此之外，高校對教師的關注僅限于課堂教育的成效，這不能從根本上抓住教師全心全意工作的心，這樣對于高校的管理效用是有消極影響的，長久一來，對于高校的長期發展也會產生一定的負面效應。

2.2人才培訓管理模式的選取不恰當

現如今，大多數高校在選擇人才培訓管理的過程中一味的采取較為新鮮的培訓管理模式，這樣往往會忽略高校自身的需求，高校盲目的選擇人才培訓管理模式，使得高校在進行人才培訓的過程中不能夠發揮人才的最大效用。高校人才在質量方面存在著一定的多樣性，不恰當的人才培訓管理會使得高校人才不能夠發揮出自己的優勢，進而影響高校整理的辦學效率。除此之外，部分高校對人才培訓的內容不能夠跟隨信息時代的步伐，使得高校人才的效用產生了停滯。人才培訓內容、方式的不恰當都會影響高校人才效用的發揮，進而影響高校的人力資源管理水平，這對于人力資源管理模式在高校中的發展是非常不利的，對于教育事業的發展也具有消極的影響作用。

2.3人力資源管理在高校中的應用較為模式化

現如今，各個高校所采用的人力資源管理模式都是模式化的。高校在引進人才的過程中，未能夠嚴格的規劃自己對人才的需求，在進行教師審核的過程中也較為敷衍，不能夠引入真正能夠為高校帶來效益的教師。除此之外，人力資源管理中的績效評價模式也較為傳統，不能夠符合現在社會對績效評價的要求，這種績效模式對為人力資源管理產生的整體效益是較為可觀的。教師對績效評價的不滿意很容易影響教師在教學過程中的心情，進而影響教師教學效率，這對于學生的學習效率是不利的，同時也不利于高校的長期發展。

3新時期下高校人力資源管理模式的完善計劃

3.1加深高校對人力資源管理模式的了解程度

高校對人力資源管理模式認知的提高對于高校管理水平的提高具有重要的意義，高校在進行人力資源管理的過程中不僅僅要注重教師的物質需求，更重要的是教師的精神需求[1]。高校應該在建立人力資源管理模式的過程中更加注重精神激勵制度的建立，可以從一些教學環境、辦公環境已經教學方式等方面為教師提供便捷，使得教師能夠擁有一個良好的精神面貌以及愉悅的心情工作，這樣能夠大大地提高教師的教學效率，人力資源管理的效用也會在一定程度上得到提高。這對于人力資源管理在高校中的發展具有積極地影響作用。

3.2選取恰當的高校的人才培訓管理方式

在進行人才培訓管理的過程中，選取恰當的人才培訓管理制度是非常重要的正確的人才培訓管理方式對于人才綜合素質的提高具有重要的影響作用。在進行人才培訓管理模式的選取中，高校不能僅僅只采用較為先進的人才培訓管理模式，更重要的是要結合高校自身擁有人才的特點，選擇適合高校自身人才的人才培訓管理模式，這樣才能夠保證人才培訓模式為高校管理帶來的效益[2]。除此之外，人才培訓的內容也很重要，在選取人才培訓內容的過程中，應該盡量選取較為先進的相關知識，這樣才能夠保證教師能夠接觸到最新的知識，教師接觸到最新的知識才能夠結合自己的學生的特點，建立適合自己的教學方式，這樣能夠大大的提高教學效率，同時提高學生的學習效率[3]。

3.3將人力資源管理模式進行完善

改革現有的人力資源模式對于現在的高校是很有意義的，在改革的過程中最重要的是要結合自己學校教師的特色，創建適合自己學校的高校教師績效考核制度。較為落后的教師績效考核制度只能夠使得教學效率、管理效率等產生一定的滯后性，這種滯后性對于高校在社會中的發展具有消極作用。將較為先進的教師績效考核制度應用到高校的人力資源管理的過程中能夠緩解這種滯后性，這種滯后性的緩和能夠為教師績效考核制度的建立帶來新的發展前景。好的教師績效考核模式不僅僅能夠幫助高校能夠穩固的發展，更重要的是能夠提高教師們的工作積極性，進而提高了教師們的教學效率，這對于教育事業的發展也具有積極地影響作用。除此之外，高校在進行人才吸收的過程中應該嚴格按照自己的需求進行招聘，這樣才能夠保證教師質量。

4結語

在新時期下，人力資源的發展也隨著社會制度的改革和進步不斷地發展，高校的管理水平也相應的在增加。在這種情況下，高校怎樣才能夠穩定的發展成為了現如今高校較為關注的焦點。隨著知識技術的提升，越來越多的管理知識已經能夠運用到人力資源管理的過程中。然而管理模式的發展并不能保證管理水平的提高，有了好的管理模式也必須要有高質量的人才，因此，人才的吸收對于高校來說也非常的重要。現如今，高校在人力資源管理模式的進步下也有了新的改善，這使得高校提高了自身在競爭中的競爭力，也能夠幫助高校吸收高質量的人才并且能夠幫助高校建立健全自身的管理模式。然而，人力資源管理模式現在的推廣還面臨著知識淺薄、培養方式不恰當、人力資源管理模式較為落后等問題。高校應該通過分析這些問題，積極地采取應對措施，這樣才能夠提高高校的管理水平，讓高校人力資源管理的效益最大化。

參考文獻：

[1]曹紅玉.高校教師人力資源管理體制效率提升問題研究[D].吉林財經大學，2013.

[2]楊敏.我國公立高校非編人員人力資源管理與開發研究[D].廣東海洋大學，2014.

[3]蔡旭東.北京體育大學人力資源管理機制創新研究[D].北京體育大學，2013.

（作者單位：天津師范大學津沽學院）