提高初中綜合實(shí)踐課有效性方法探析

代繼艷

摘 要：初中綜合實(shí)踐課的主要形式就是學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生在積極參與活動(dòng)的過程中把理論和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)思考能力、鍛煉動(dòng)手能力、增強(qiáng)體驗(yàn)感和創(chuàng)作意識(shí)。提高課堂有效性就是要引導(dǎo)學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；有效性；方法

初中綜合實(shí)踐課的主要形式就是學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生在積極參與活動(dòng)的過程中把理論和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)思考能力、鍛煉動(dòng)手能力、增強(qiáng)體驗(yàn)感和創(chuàng)作意識(shí)。綜合實(shí)踐課的主要目標(biāo)在于讓學(xué)生在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探究和創(chuàng)新。學(xué)生在實(shí)踐課中會(huì)產(chǎn)生問題意識(shí)，并且在探究的過程中主動(dòng)的得到答案，充分體驗(yàn)生活的樂趣，滿足好奇心和成就感。作為初中綜合實(shí)踐課的教師，如何提高實(shí)踐課的有效性，主要應(yīng)從以下方面加以探析。

一、引導(dǎo)學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法

初中綜合實(shí)踐課最為注重的就是實(shí)踐性，是通過實(shí)踐來解決問題，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，又在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師在選擇綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的時(shí)候，要立足于現(xiàn)實(shí)生活，從生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。綜合實(shí)踐課可以為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的社會(huì)基礎(chǔ)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)活動(dòng)之間的關(guān)系。在鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)的同時(shí)，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，多角度的看問題，多思考、多探究。如果學(xué)生對(duì)某一種社會(huì)事物產(chǎn)生好奇就會(huì)有繼續(xù)探究下去的愿望，教師要及時(shí)利用好這種獵奇心理，用正確的方法加以引導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)一步探究指出方向，那么就很容易達(dá)到教學(xué)目的，提高實(shí)踐課的教學(xué)質(zhì)量。……