微課在翻轉課堂中的應用

褚淑娟

摘 要：微課和翻轉課堂是信息技術、網絡技術等先進科技發展的產物，它們區別于傳統的教學方式，在提升教學效率、培養自主學習能力、實現素質教育目標方面都具有明顯的優勢，是教育發展的重要方面。當前對微課和翻轉課堂的運用還處于初期階段，要想獲得更大的成效，教師就應當對微課和翻轉課堂進行深入的了解和分析，并在此基礎上做好課程內容和兩者的轉化，通過在翻轉課堂中有效運用微課實現教學成效的提升。

關鍵詞：微課；翻轉課堂；應用

改革開放以來我國經濟發展迅速，各個行業都獲得了深入的發展。興國就要興教育，良好的教育是社會經濟發展人才供給的保障，要保持我國社會經濟的平穩發展就必須提升教育水平。隨著社會經濟和科技的發展，當前的教學方式、內容、理念等已經無法滿足人才培養的需要，進行教育改革刻不容緩。實際當中的教育改革和發展，應當綜合考慮社會發展的需求和當前學生的學習特點，進而提升教學效率和成效。微課是在信息技術迅猛發展、海量信息不斷涌現條件下發展起來的一種學習方式，對于提升教學效率和學生自主學習的能力都具有重要作用，而翻轉課堂將傳統的教學行程進行了深刻變革，更加符合素質教育的要求。本文將對微課和翻轉課堂的概念進行分析，并在此基礎上探索微課在翻轉課堂中的運用。

一、微課的概念

隨著互聯網技術的普及，人類開啟了新的互聯網時代—微時代，它具有傳播速度快、短小精煉的特點，傳播內容相對于傳統信息更具震撼力和沖擊力?！?br>