讀寫結合在初中英語課堂中的運用

魏孝紅

【摘要】初中英語課堂承擔著培養學生基本素養和發展學生思維能力的任務，能夠幫助和引導學生形成基本的英語聽說讀寫技能，也因此成為了我國素質教育改革中的重點和難點問題，而讀寫結合教學模式經過多年的實驗證明，效果明顯，對于打開英語課堂教學的新視野、開啟新航程具有重要影響意義?；诖耍疚膹某踔杏⒄Z課堂存在的問題出發，分析讀寫結合模式運用的必要性和具體策略。

【關鍵詞】讀寫結合 初中英語 問題 運用策略

根據時代主題的呼喚以及現代社會需求，我國教育方針逐步由從前的“應試教育”轉變為如今的“素質教育”，更加注重對學生個性化的培養和發展，同時也強調了學生的創造性與自主性。而面對這樣一個改變，初中英語教學也開始相應的做出了一系列的調整，從而適應“素質教育”的宗旨。但是如何通過有效地教學方法提高現在的初中英語教學質量是現在初中英語老師所必須面對的一個難題，也是現在初中英語教育發展的一個瓶頸。而讀寫結合英語教學模式，在經歷多年實踐檢驗之后，表現出較好的教學效果，發展了學生的英語讀寫技能，也為聽說能力提升奠定了良好的基礎。

一、目前初中英語課堂的教學現狀分析

為了明晰讀寫結合教學模式在初中英語課堂中運用的必要性，應首先了解當前我國初中英語課堂存在的問題及影響因素，由此，本文采用調查問卷的方……