譚家全
【摘 要】大家都知道,在數學學習中離不開閱讀和閱讀能力的培養。數學閱讀有助于培養基本學習能力,通過數學閱讀可以使學生具備個性學習和發展的基本技能,以適應“終身教育,終身學習”的現代教育思想。本文首先從數學閱讀的現狀分析入手,然后探索了數學閱讀對學生的影響,接著闡述了數學閱讀的策略。
【關鍵詞】培養 小學數學 閱讀能力 初探
一、數學閱讀的現狀
在實際教學中,絕大多數的老師把教材中的精髓挖掘出來,又通過自己的理解表達給學生,進而忽視對學生閱讀數學課本的能力和習慣的培養,似乎研讀數學教材僅僅是老師的事,而對于絕大多數的學生來講卻是被動的接受和理解,覺得自己只要聽懂課就滿足了。因此常常是老師反復講解、學生被動接受,一本書快講完了,而學生仍沒有掌握多少,老師教得累,學生學得苦。知識學了一大堆而能力卻提高不多,教學效率比較低下。
針對這種情況,在數學課堂教學中,老師應該重視數學閱讀的教學,使學生在不斷的數學閱讀中逐步領悟數學語言,提升數學素養。“數學閱讀”則是讀者通過數學語言符號獲得意義的一種心理過程,因此專家指出:“數學課堂教學就是數學語言的教學”,所以,若要切實加強數學自主學習的思維訓練,提高解決問題的準確性,最為重要的一個基點就是強化“數學閱讀”。數學閱讀是掌握數學語言的前提,是順利、有效地進行數學學習活動的重要基礎之一。……