數學的體驗教學

王榮珍

【摘 要】在實際教學過程中，能夠培養學生親自體會到學習的樂趣，形成新概念，讓書本上的知識變成真正屬于自己的東西。

【關鍵詞】數學；體驗；實際應用

【Abstrac】In the actual teaching process， students can learn to personally experience the fun of learning， the formation of new concepts， so that books on the knowledge into their own things.

【Key words】Mathematics experience practical application

發展學生，意味著在解決問題的時候，不僅僅是要獲得具體的一些結論，更重要的是讓學生能夠在實際操作過程中，拓展思路，形成自己的解決問題的基本思路。數學新標準中要求學生學會獨立思考，而且還要培養學生初步實際應用的意識，并增長他們解決問題的能力。為了達到這個目的就要要求我們，在實際教學過程中，能夠培養學生親自體會到學習的樂趣，形成新概念，讓書本上的知識變成真正屬于自己的東西。要達到這個目的，筆者認為可以從以下幾點努力：

一、引導學生多溫習舊知識

有計劃地給學生布置一些預習和復習的作業，通過溫習舊的知識，然后將舊知識和新知識很好地銜接起來，豐富學習的內容，綜合教師課堂上的點撥，讓學生獲得更多的數學知識和概念。比如在學習“億以內的數讀法”的時候，事先布置學生溫習上一節內容“萬以內的數的讀法”，這樣循序漸進，給學生強調要重點理解計數單位、以及零的讀法，正課開始之前，從舊的知識導入新的知識，用科學劃分數級來連接新舊的知識，學生馬上就會明白“億”和“萬”的區別和聯系，對于計數單位和數位的區別，學生能夠輕松地學到新的知識，這樣能夠鍛煉培養學生自學的習慣，更能夠增強學生的自信心。……