游戲教學法在大學德語口語教學中的應用

李碩

摘 要：在德語口語課堂中加入適當的游戲有利于培養學生的興趣，科學的應用游戲教學能夠促進學生的德語學習。筆者根據教學經驗，結合相應實例，提出了幾種常見的教學游戲。

關鍵詞：游戲教學法；大學德語；口語教學

長期以來，讓學生成為大學德語口語課堂的“主角”一直是一個難題。很多學生對德語學習提不起興趣，或者在口語課堂上不敢開口說，這些都成為了德語口語課堂發展以及學生自身口語水平提高的阻礙。美國心理學家布魯納曾說過：“最好的學習動力莫過于學生對所學知識有內在興趣，而最能激發學生這種內在興趣的莫過于游戲。目前，游戲教學已經逐步運用到了德語口語教學中了。

所謂游戲教學其實指的是以游戲的形式教學，使學生在輕松的氛圍中，在歡快的活動中，甚至在激烈的競爭中，不知不覺地學到教材上的內容，或者學到必須掌握的課外知識的教學方法。這樣的教學法不僅能夠最大限度的調動學生的積極性，充分的挖掘其潛力；同時還能夠創造出“和諧、輕松、合作、友好”的課堂氛圍，有助于和諧師生關系的建立。筆者依據實踐，針對大學德語口語課堂總結了集中較為實用的游戲教學法。

一、語音游戲

在德語語音學習階段，由于各個課程的授課內容都是對德語音素的學習和復習，如果口語課也只是單純的朗讀音素和單詞會讓學生覺得枯燥乏味，從而失去學習動力。在這一階段，口語課可適當的加入一些小游戲來提升學生的學習興趣。……