機械制圖與CAD課程教學改革的探索與實踐

高丹鳳

摘 要：中職院校一直以培養更多實用性人才作為辦學的最終目的，將機械制圖和CAD兩門課程作為學生學習的基礎課程，其目的就是希望學生的想象力、繪圖能力以及識圖能力能夠得到提高。可是在實際的教學中，這兩門課程是相互獨立存在的，且具有重復性，容易導致教學質量下降。因此，文章就中職院校中CAD與機械制圖這兩門課程的改革進行研究和探討，希望能夠在激發學生們學習興趣的同時將教學效果大大提高。

關鍵詞：機械制圖；CAD；教學改革

在目前的中職院校中，關于CAD和機械制圖這兩方面課程的教學并沒有做到充分的融合，這就會使學科無法發揮其自身的最大作用。由于在課堂教學中有一部分學生喜歡計算機繪圖，卻忽視手工繪圖，此種情況的發生會阻礙學生計算機繪圖與工程制圖等全面能力的培養。所以，對于兩種課程的教學改革亟待解決，找到正確的改革方法，才能提高教學的質量，讓學生能夠成為高素質的專業性人才。

一、目前中職教育機械制圖課程與CAD課程的發展現狀

在中職以往的傳統教學中，對于機械制圖通常是利于掛圖和模型來進行教學的，再結合教具進行圖形的繪制，關于繪圖的方法以及原理是為學生們重點講解的部分，學生下課后要利用大量的練習來將知識加以鞏固。可是，隨著新課改的不斷深入，中職教育也有了明顯的變化，再加上我國社會對人才的要求轉變，中職院校刪減了很多機械制圖課程中的內容，但對于制圖原理及重點則給予了充分保留。……