淺談如何提高中職學生的人文素養

張紅霞

摘 要：職業學校學生人文素養較低，加強和提高職業學校學生的人文素養是當今教育改革一個共同的話題。我將從明確人文素養內涵，分析職業學校學生人文素養現狀以及提高職業學校學生人文素養的有效途徑三個方面進行闡述，從而加強職業學校學生人文素養的培養，重視學生的職業道德教育，使學生成為高素質、高技能的合格人才。

關鍵詞：人文素養；內涵；現狀；途徑

中圖分類號：G633.67文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0140-02

“職業學校學生人文素養普遍較低，我們應該大力加強和提高職業學校學生的人文素養。”這句話已經成為教育改革新形勢下一個共同的話題。為什么現在非常重視學生的人文素養呢？那就拿我所帶的班級舉例來說一下吧。我所帶的機電班共有32名同學，18名有過因喝酒、打架、迷戀網吧、逃課而被學校勸退或被迫轉學的歷史。并有部分學生入學以后，還不知悔改，繼續我行我素，沒有意識到自己問題的嚴重性。我想從這些學生的表現就可以看出，這些職業學校的學生就缺少一定的人文素養。而且許多職業學校的教學觀念都有：重專業、輕基礎、重實用、輕人文的觀念，忽視對學生人文方面的教育，使得有些學生的人文素養較差。這必須引起我們每一名職業學校老師注意和思考的問題。以下結合自身的工作，談談對職業學校學生人文素養的一些想法。

一、明確人文素養的內涵

“人文”是潛移默化的、長遠的、隱性的東西。……