論高職院校教育環境在學生の幕素質教育中的價值及建設

龍璇

摘 要：高職院校教育環境在大學生成長中發揮巨大的潛在教育功能，對學生文化素質的提升具有特殊的地位和作用。高職院校教育環境作為一種“無聲”的教育載體所具有的隱蔽性、滲透性、彌散性等特點，它對大學生文化素質教育具有教育價值、審美價值和持久價值，它以其他顯性教學形式難以替代的、潛移默化的獨特教育方式傳播滲透知識，陶冶學生情操，提高審美情趣，提升文化品位。文章論述了高職院校教育環境建設的幾個途徑和方法。

關鍵詞：高職院校；教育環境；文化素質教育

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0145-03

文化素質教育是高等學校高質量人才培養的重要組成部分。人才培養必須從教育對象的特點出發，大學生在進入大學學習時，已經具有一定的基礎文化知識，有了一定的生活經驗，對人生、對社會已初步形成了一些看法。但是由于他們的知識和經驗有限，對客觀世界的認識不夠完整和準確，甚至是片面、模糊不清的，加上生理和心理特點，決定了他們的思想、觀念和行為很容易受環境的影響。因此，環境因素的熏陶和潛移默化的影響不可低估。為學生創造一個良好的精神環境和優美的物質環境，對學生的文化素質提升有著重要的意義。

一、高職院校教育環境的內涵及其特征

就其最廣泛的意義來說，教育是人的改變和塑造。而學生全面素質的培養和提升需要靠良好的教育環境支持。根據《中國大百科全書環境科學卷》，“環境”一詞一般是指“圍繞著人群的空間，及其中可以直接、間接影響人類生活和發展的各種自然因素和社會因素的總體。……