新課程標準下高中思想政治的教學實踐探究

初永帥

摘 要：現在高中生普遍對思想政治課不感興趣，更不用談如何自主地學習，所以，這也是妨礙教學的原因。因此，要找到適合學生學習的教學方法來促進學生對思想政治的學習興趣。

關鍵詞：高中教學；思想政治；教學實踐

新的課程標準推出以后，各門學科都在進行著教學改革的探索，并走在實踐的道路上。當然，思想政治學科也不例外，思想政治常常不受高中生的重視，其價值一直在被懷疑。作為一名教師，如何推進思想政治的教學成為首當其沖的要務。

一、認真設計教案

教案式教學的基礎，課前做好充分的準備，提前設計好教案，是上好課的關鍵。教師需要認真研究教材，明確教材的輕重難點，有所側重地安排教學內容，創造性地使用教材。傳統的思想政治課上，教師只是單一地向學生念課本，學生會沒有興趣。教師要通過提前設計教案為學生的思想政治課營造氣氛，將課本上的理念構建于生活的基礎上，以此來調動學生的積極性，使學生能自覺地參與到課堂中來。

二、采用多媒體教學

為了使抽象化的知識具體化、形象化，幫助學生更好地感知和理解教材，教學手段的使用是需要好好考慮的。課本上枯燥乏味的文字、單一無趣的圖片是不能引起學生關注的，因此在教學過程中，有效利用多媒體教學手段，制作出聲情并茂、寓教于樂的教學課件，通過大眾的、通俗的、趣味性的閱讀方式，在情景教學中給學生以啟發、引導和聯想，注意教學過程中的師生互動，做到課堂內與課堂外相結合，以達到更好的教學自由。用多媒體是順利完成教學的有效手段，恰當的教學方式往往會起到事半功倍的作用。

三、調動學生的濃厚學習興趣

無論是學什么，興趣是很重要的。在以往的思想政治教學中，學生在臺下鴉雀無聲，只有教師自己臺上講著，不能活躍課堂氛圍，產生這種現象的原因有教學內容枯燥無味，又有教師的教學方式古板無趣。其實有很大一部分原因是教師講課的方式不能吸引學生的興趣。教師要多和學生溝通交流，增加師生課堂的互動，教師要及時地了解學生的想法，帶動課堂氣氛，使學生都參與進來，調動學生對思想政治課的濃厚興趣，從而推進課堂教學的有效進行。

綜上所述，新課程標準下的高中思想政治的教學，需要新的教學想法和方式。教師要找到適合現在教學的方法，增強學生的學習興趣，解決傳統教學中的教學障礙，運用合適的教學方式，來提高學生的學習成績，促進學生在各方面的進步。

參考文獻：

張莉.淺談高中政治教學現狀與解決策略[J].現代閱讀：教育版，2013（10）.

編輯 韓 曉